| _version_ |
1828460648418246656
|
| author |
Πισσαδάκη, Κυριακή
|
| author2 |
Θεοδωροπούλου, Έλενα
|
| author_facet |
Θεοδωροπούλου, Έλενα
Πισσαδάκη, Κυριακή
|
| author_sort |
Πισσαδάκη, Κυριακή
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Το οικολογικό ζήτημα αποτελεί ένα από τα οξύτερα κι απειλητικότερα σύγχρονα προβλήματα με παγκόσμιες προεκτάσεις. Η ανθρωπότητα, ζώντας μέσα στον φόβο και τη σκιά ενός οικολογικού θανάτου, αναζητεί τρόπους αντιμετώπισης των υπάρχοντων περιβαλλοντικών προβλημάτων και μέτρα για τον περιορισμό και την πρόληψη νέων. Στο πλαίσιο αυτό παρατηρείται μια παγκόσμια κινητοποίηση ποικίλων επιστημονικών κλάδων, φορέων ή και απλών πολιτών με στόχο τη σωτηρία της Γης.
Αυτό που έχει γίνει πλέον αντιληπτό είναι ότι, εάν η ανθρώπινη κοινότητα επιθυμεί να δώσει μόνιμες και αποτελεσματικές λύσεις στην περιβαλλοντική κρίση, οφείλει να στρέψει το ενδιαφέρον της στην αντίληψη της για τη φύση, να επανεξετάσει τη θέση της στον κόσμο και να προβληματιστεί σχετικά με τα ηθικά ζητήματα που αναφύονται από την αλληλεπίδραση της με την υπόλοιπη Κτίση.
Η παρούσα εργασία εστιάζει στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και ηθική στο δημοτικό σχολείο μέσα από το μάθημα των Θρησκευτικών.
Από την ανάλυση των κειμένων διαπιστώθηκε ότι η ορθόδοξη χριστιανική αγωγή, όπως προβάλλεται μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια, δε συμβάλλει στην προώθηση κι εξυπηρέτηση των στόχων της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των παιδιών και στην καλλιέργεια ανάλογου περιβαλλοντικού ήθους, αφού ο φυσικός κόσμος σχεδόν δεν εντάσσεται στη θεματολογία των σχολικών εγχειριδίων. Εξίσου, η χριστιανική αντίληψη για τη φύση δεν αποτυπώνεται εναργώς, γεγονός που αφήνει το περιθώριο για προσωπικές εκτιμήσεις – διαπιστώσεις ή παρερμηνείες, ενώ ενισχύει την πολεμική εναντίον του χριστιανισμού ότι εμφορείται από έναν άκρατο ανθρωποκεντρισμό, στο πλαίσιο του οποίου εντάσσεται και η θεϊκή αδειοδότηση για την καταδυνάστευση και ληστρική εκμετάλλευση της φύσης.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18979
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2019
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-189792019-07-25T00:02:55Z Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην Α/θμια εκπ/ση Πισσαδάκη, Κυριακή Θεοδωροπούλου, Έλενα Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Φύση Περιβαλλοντική ηθική Χριστιανισμός Nature Environmental ethics Christianity Environmental ethics (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85062857) Environmental education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044169) Christian education--Textbooks for adults, [children, etc.] (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85025060) Το οικολογικό ζήτημα αποτελεί ένα από τα οξύτερα κι απειλητικότερα σύγχρονα προβλήματα με παγκόσμιες προεκτάσεις. Η ανθρωπότητα, ζώντας μέσα στον φόβο και τη σκιά ενός οικολογικού θανάτου, αναζητεί τρόπους αντιμετώπισης των υπάρχοντων περιβαλλοντικών προβλημάτων και μέτρα για τον περιορισμό και την πρόληψη νέων. Στο πλαίσιο αυτό παρατηρείται μια παγκόσμια κινητοποίηση ποικίλων επιστημονικών κλάδων, φορέων ή και απλών πολιτών με στόχο τη σωτηρία της Γης. Αυτό που έχει γίνει πλέον αντιληπτό είναι ότι, εάν η ανθρώπινη κοινότητα επιθυμεί να δώσει μόνιμες και αποτελεσματικές λύσεις στην περιβαλλοντική κρίση, οφείλει να στρέψει το ενδιαφέρον της στην αντίληψη της για τη φύση, να επανεξετάσει τη θέση της στον κόσμο και να προβληματιστεί σχετικά με τα ηθικά ζητήματα που αναφύονται από την αλληλεπίδραση της με την υπόλοιπη Κτίση. Η παρούσα εργασία εστιάζει στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και ηθική στο δημοτικό σχολείο μέσα από το μάθημα των Θρησκευτικών. Από την ανάλυση των κειμένων διαπιστώθηκε ότι η ορθόδοξη χριστιανική αγωγή, όπως προβάλλεται μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια, δε συμβάλλει στην προώθηση κι εξυπηρέτηση των στόχων της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των παιδιών και στην καλλιέργεια ανάλογου περιβαλλοντικού ήθους, αφού ο φυσικός κόσμος σχεδόν δεν εντάσσεται στη θεματολογία των σχολικών εγχειριδίων. Εξίσου, η χριστιανική αντίληψη για τη φύση δεν αποτυπώνεται εναργώς, γεγονός που αφήνει το περιθώριο για προσωπικές εκτιμήσεις – διαπιστώσεις ή παρερμηνείες, ενώ ενισχύει την πολεμική εναντίον του χριστιανισμού ότι εμφορείται από έναν άκρατο ανθρωποκεντρισμό, στο πλαίσιο του οποίου εντάσσεται και η θεϊκή αδειοδότηση για την καταδυνάστευση και ληστρική εκμετάλλευση της φύσης. The ecological issue is one of the most acute and threatening modern problems with global implications. Humanity, living in the fear and shadow of an ecological death, seeks ways to address existing environmental problems and measures to curb and prevent new ones. In this context there is a worldwide mobilization of a variety of scientific disciplines, social institutions or even ordinary citizens aiming at the salvation of the Earth. What has become more conspicuous is that, if the human community wishes to give permanent and effective solutions to the environmental crisis, it has to turn its interest into its perception of nature, to reconsider its position in the world and to reflect on ethics issues arising from its interaction with the rest of Creation. This paper focuses on environmental education and ethics in elementary school through the Religious lesson. From the analysis of the texts it was found that the orthodox christian education, as presented in the textbooks, does not contribute to promoting and serving the objectives of environmental education of children and the cultivation of similar environmental ethics, since the physical world is almost not part of the subject matter of school textbooks. Equally the christian perception of nature is not clearly reflected, which leaves room for personal assessments - findings or misinterpretations, while reinforcing the war against christianity on the grounds that it is embraced by an extreme anthropocentrism, including divine licensing for the oppression and predatory exploitation of nature. 2019-07-24T11:57:51Z 2019-07-24T11:57:51Z 2017 http://hdl.handle.net/11610/18979 el_GR Default License 136 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
Φύση
Περιβαλλοντική ηθική
Χριστιανισμός
Nature
Environmental ethics
Christianity
Environmental ethics (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85062857)
Environmental education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044169)
Christian education--Textbooks for adults, [children, etc.] (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85025060)
Πισσαδάκη, Κυριακή
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην Α/θμια εκπ/ση
|
| title |
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην Α/θμια εκπ/ση
|
| title_full |
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην Α/θμια εκπ/ση
|
| title_fullStr |
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην Α/θμια εκπ/ση
|
| title_full_unstemmed |
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην Α/θμια εκπ/ση
|
| title_short |
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην Α/θμια εκπ/ση
|
| title_sort |
η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η περιβαλλοντική ηθική στα σχολικά εγχειρίδια των θρησκευτικών στην α θμια εκπ ση
|
| topic |
Φύση
Περιβαλλοντική ηθική
Χριστιανισμός
Nature
Environmental ethics
Christianity
Environmental ethics (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85062857)
Environmental education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044169)
Christian education--Textbooks for adults, [children, etc.] (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85025060)
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/18979
|
| work_keys_str_mv |
AT pissadakēkyriakē ēperiballontikēekpaideusēkaiēperiballontikēēthikēstascholikaencheiridiatōnthrēskeutikōnstēnathmiaekpsē
|