Εκπαίδευση για την ψηφιακή πολιτειότητα: διερεύνηση επιπέδου ανησυχιών των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα
Σε μια συνεχώς αναπτυσσόμενη κοινωνία, οπού η τεχνολογική ανάπτυξη είναι αξιοσημείωτη και αφορά όλους τους τομείς της ζωής του σύγχρονου ατόμου, θα ήταν λάθος η εκπαίδευση να παραμελήσει τη σχέση των μαθητών με τον ψηφιακό κόσμο. Έτσι, ο όρος ψηφιακή πολιτειότητα είναι αναγκαίο να εισαχθεί σε επ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%93%CE%BA%CE%BB%CE%B5%CE%B6%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%93%CE%BA%CE%BB%CE%B5%CE%B6%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*2C*C7*92*FA*DC*8AbG*F2*89j*28*92*5E*F7K&EncodedQuery=*2C*C7*92*FA*DC*8AbG*F2*89j*28*92*5E*F7K&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=Level1&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/18944 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Σε μια συνεχώς αναπτυσσόμενη κοινωνία, οπού η τεχνολογική ανάπτυξη είναι αξιοσημείωτη και αφορά όλους τους τομείς της ζωής του σύγχρονου ατόμου, θα ήταν λάθος η εκπαίδευση να παραμελήσει τη σχέση των μαθητών με τον ψηφιακό κόσμο. Έτσι, ο όρος ψηφιακή πολιτειότητα είναι αναγκαίο να εισαχθεί σε επίπεδο σχολείου με στόχο να δημιουργήσει ψηφιακούς πολίτες, ικανούς να ανταπεξέλθουν στις ανάγκες του ψηφιακού κόσμου.
Η διπλωματική εργασία με τίτλο «Εκπαίδευση για την ψηφιακή πολιτειότητα: Διερεύνηση επιπέδου ανησυχιών των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα» πραγματεύεται τον όρο ψηφιακή πολιτειότητα και εστιάζει στους τρόπους με τους οποίους είναι εφικτή η εκπαίδευση των μαθητών για την ψηφιακή πολιτειότητα. Εν συνεχεία, αναλύεται ο όρος ανησυχίες εκπαιδευτικών και συνδέεται με τη χρήση του διαδικτύου, και γενικότερα των τεχνολογικών μέσω και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης που εντάσσονται στον ψηφιακό κόσμο.
Στο δεύτερο μέρος της διπλωματικής εργασίας , αναλύεται η μέθοδος κατά την οποία πραγματοποιήθηκε το ερευνητικό μέρος, πραγματοποιείται η παράθεση των δεδομένων , τα οποία συλλέχθηκαν, σε πίνακες και η λεκτική ανάλυσή τους. Τελειώνοντας, συνοψίζονται τα αποτελέσματα της έρευνας και οδηγούμαστε σε συμπεράσματα. |
|---|