| _version_ |
1828461196569739264
|
| author |
Τηλιακού, Αναστασία
|
| author2 |
Λυπουρλή, Ελένη
|
| author_facet |
Λυπουρλή, Ελένη
Τηλιακού, Αναστασία
|
| author_sort |
Τηλιακού, Αναστασία
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Ως συνοδευτικό υλικό της εργασίας είναι ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο παρατίθενται μέσα στην εργασία.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18730
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2019
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-187302019-07-03T09:13:29Z Γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών: εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου Τηλιακού, Αναστασία Λυπουρλή, Ελένη Εσσενσιαλισμός Στερεότυπα Ψυχολογική ουσιοποίηση Essentialism Stereotypes Psychological empowerment Essentialism (Philosophy) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044919) Students--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129298) Social problems (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123988) Ως συνοδευτικό υλικό της εργασίας είναι ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο παρατίθενται μέσα στην εργασία. Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να διερευνήσει τον τρόπο που περιγράφουν οι άνθρωποι είτε ως ενήλικες είτε ως παιδιά διάφορες κοινωνικές ομάδες. Ειδικότερα, διερευνήθηκαν οι απόψεις των μαθητών/τριών της Στ’ Δημοτικού σχετικά με το πώς θα χαρακτήριζαν τους πρόσφυγες με γενικό (generic – π.χ. οι πρόσφυγες είναι καλοί ή κακοί άνθρωποι) ή μη γενικό τρόπο (non generic – π.χ. κάποιοι πρόσφυγες είναι καλοί άνθρωποι ενώ κάποιοι είναι κακοί). Η έρευνα επεκτάθηκε καθώς μελετήθηκαν και απόψεις μαθητών γυμνασίου και λυκείου, όλων των βαθμίδων. Παράλληλα, θέλει να ελέγξει εάν ο τρόπος χαρακτηρισμού των ομάδων οδηγεί σε ουσιοποίηση ή εσσενσιαλισμό (essentialism) δηλαδή απόδοση των χαρακτηριστικών των ομάδων σε εσωτερικούς, αναλλοίωτους και ίσως έμφυτους παράγοντες. Μελετάται επίσης, ότι οι αντιλήψεις αυτές συνδέονται με την στερεοτυπική αντίληψη που έχει συγκεκριμένα περιεχόμενα (θέρμη – ικανότητα / warmth vs. competence: δηλαδή υπάρχουν τέσσερις πιθανοί συνδυασμοί, κοινωνικές ομάδες με υψηλή θέρμη και υψηλή ικανότητα, υψηλή θέρμη και χαμηλή ικανότητα, χαμηλή θέρμη και υψηλή ικανότητα, και τέλος χαμηλή θέρμη και χαμηλή ικανότητα). Δηλαδή διαφορετικές ομάδες τις αντιλαμβανόμαστε να διαθέτουν τα περιεχόμενα αυτά σε διαφορετικό βαθμό. Γι’ αυτό το σκοπό, ζητήθηκε από τους/τις μαθητές/τριες να συμπληρώσουν ένα ερωτηματολόγιο τριών σελίδων, το οποίο ήταν διαμορφωμένο σε τέσσερις συνθήκες. Για τις πρώτες δυο συνθήκες τα ερωτήματα βασίζονται στο χαρακτηρισμό ενός πρόσφυγα ανάλογα με την οπτική την οποία βλέπει ο καθένας, ποια είναι τα συναισθήματά του απέναντι σ’ αυτόν. Στη συνέχεια, το ερωτηματολόγιο συνεχίζει με προτάσεις, οι οποίες συνοδεύονται από κλειστές απαντήσεις που δίνονται με τη μορφή κλίμακας από 1 έως 5 βαθμίδες και ο συμμετέχων καλείται να σημειώσει το βαθμό συμφωνίας ή διαφωνίας του με την εκάστοτε πρόταση. Στη διαβάθμιση της κλίμακας χρησιμοποιείται συνήθως μία από τις παρακάτω ομάδες επιλογών: 1) Διαφωνώ απόλυτα, 2) Διαφωνώ, 3) Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ, 4) Συμφωνώ, 5) Συμφωνώ απόλυτα. Τα αποτελέσματα παρουσιάζουν θετικές και αρνητικές συσχετίσεις όσον αφορά στα χαρακτηριστικά των προσφύγων. 2019-06-20T04:57:27Z 2019-06-20T04:57:27Z 2018-02 http://hdl.handle.net/11610/18730 el_GR Default License 161 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
Εσσενσιαλισμός
Στερεότυπα
Ψυχολογική ουσιοποίηση
Essentialism
Stereotypes
Psychological empowerment
Essentialism (Philosophy) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044919)
Students--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129298)
Social problems (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123988)
Τηλιακού, Αναστασία
Γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών: εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου
|
| title |
Γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών: εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου
|
| title_full |
Γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών: εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου
|
| title_fullStr |
Γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών: εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου
|
| title_full_unstemmed |
Γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών: εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου
|
| title_short |
Γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών: εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου
|
| title_sort |
γνωστική αναπαράσταση κοινωνικών κατηγοριών εμπειρική διερεύνηση μαθητών δημοτικού σχολείου
|
| topic |
Εσσενσιαλισμός
Στερεότυπα
Ψυχολογική ουσιοποίηση
Essentialism
Stereotypes
Psychological empowerment
Essentialism (Philosophy) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044919)
Students--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129298)
Social problems (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123988)
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/18730
|
| work_keys_str_mv |
AT tēliakouanastasia gnōstikēanaparastasēkoinōnikōnkatēgoriōnempeirikēdiereunēsēmathētōndēmotikouscholeiou
|