Επιλογή στελεχών εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: απόψεις διευθυντών για την διαδικασία επιλογής στελεχών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Η επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης συνιστά μια πολύπλοκη διαδικασία, καθώς προκύπτει δυσκολία στον ακριβή προσδιορισμό και στην περιγραφή της διοικητικής εργασίας, της αξιόπιστης εκτίμησης και της σχετικής απόδοσης. Με το νόμο 4327/2015 για πρώτη φορά το σύνολο των εκπαιδευτικών μετέχει μέσω ψηφοφορ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18711 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης συνιστά μια πολύπλοκη διαδικασία, καθώς προκύπτει δυσκολία στον ακριβή προσδιορισμό και στην περιγραφή της διοικητικής εργασίας, της αξιόπιστης εκτίμησης και της σχετικής απόδοσης. Με το νόμο 4327/2015 για πρώτη φορά το σύνολο των εκπαιδευτικών μετέχει μέσω ψηφοφορίας στην επιλογή των Διευθυντών και Υποδιευθυντών των σχολείων. Το Συμβούλιο της Επικρατείας κρίνει αντισυνταγματικό το νόμο για τον τρόπο επιλογής των στελεχών εκπαίδευσης. Από το 1985 η επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης γίνεται κάθε φορά και με ένα νέο νομοθέτημα. Εννιά επιλογές διευθυντών σχολικών μονάδων στηρίχτηκαν σε εννιά διαφορετικές νομοθετικές ρυθμίσεις. Ο τελευταίος νόμος 4437/2017 επαναφέρει τη συνέντευξη στη διαδικασία επιλογής.
Με τη συγκεκριμένη εργασία επιχειρήθηκε μια συγκριτική αποτίμηση των χαρακτηριστικών που διέκριναν τους νόμους επιλογής διευθυντών στην εκπαίδευση, και θεσμοθετήθηκαν στην Ελλάδα από το 1985 και μετά. Μέσω ποσοτικής έρευνας διερευνήθηκαν οι απόψεις των Διευθυντών για: α) την μοριοδότηση των κριτηρίων επιλογής στη διεύθυνση των σχολείων (ακαδημαϊκά προσόντα, η γενική συγκρότηση του υποψήφιου διευθυντή ή τα χρόνια υπηρεσίας του – αρχαιότητα– πρέπει να μοριοδοτούνται περισσότερο), β) την αποτελεσματικότητα της προφορικής συνέντευξης, γ) το εάν ο Σύλλογος Διδασκόντων πρέπει να έχει ενεργό ρόλο στην ανάδειξη νέων διευθυντών και τι επηρεάζει σε μέγιστο βαθμό την επιλογή του Συλλόγου Διδασκόντων (η προσωπικότητα-γενική συγκρότηση, η προηγούμενη διοικητική εμπειρία, τα ακαδημαϊκά προσόντα, οι φιλικές σχέσεις και οι κοινές αντιλήψεις των εκπαιδευτικών με τον υποψήφιο διευθυντή). Για την επεξεργασία του θέματος εκτός από την βιβλιογραφική ανασκόπηση μελετήθηκε το σύνολο των Νόμων, Προεδρικών Διαταγμάτων, Υπουργικών Αποφάσεων και εγκυκλίων που αφορούν την επιλογή στελεχών εκπαίδευσης από το 1985 και έπειτα. Η ποσοτική έρευνα είναι δειγματοληπτική και επιχειρεί να διερευνήσει τις απόψεις των διευθυντών σχολείων της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με την χρήση ερωτηματολογίου. |
|---|