Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών γυναικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νησί της Ρόδου αναφορικά με την ανάληψη διευθυντικών καθηκόντων
Στην παρούσα ερευνητική εργασία διερευνούνται οι αντιλήψεις και οι στάσεις των γυναικών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νησί της Ρόδου, σχετικά με το ρόλο τους στη διοίκηση των σχολικών μονάδων: επιλέγουν ή αποφεύγουν διοικητικούς ρόλους και γιατί. Βρίσκονται τελικά οι γυναίκες αντι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18591 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στην παρούσα ερευνητική εργασία διερευνούνται οι αντιλήψεις και οι στάσεις των γυναικών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νησί της Ρόδου, σχετικά με το ρόλο τους στη διοίκηση των σχολικών μονάδων: επιλέγουν ή αποφεύγουν διοικητικούς ρόλους και γιατί. Βρίσκονται τελικά οι γυναίκες αντιμέτωπες με αόρατα εμπόδια που περιορίζουν την προαγωγή τους σε ανώτερες θέσεις και την επαγγελματική τους σταδιοδρομία και ανέλιξη ή βάζουν μόνες τους τα εμπόδια στην ανέλιξη τους. Υπάρχουν άραγε οι γυάλινες οροφές;
Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο βάσει του οποίου διαμορφώθηκαν οι ερευνητικές υποθέσεις. Γίνεται αποσαφήνιση των εννοιών «στάσεις», «αντιλήψεις» και «διοίκηση», συζητείται η διάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος και της εκπαιδευτικής διοίκησης στην ελληνική πραγματικότητα και γίνεται αναφορά στον ρόλο που κατέχουν οι γυναίκες στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ιστορικά και σήμερα. Στο δεύτερο μέρος που αφορά στην έρευνα έλαβαν μέρος 96 γυναίκες εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Δωδεκανήσου και συγκεκριμένα στο νησί της Ρόδου, οι ερωτηθείσες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια τα οποία διαμορφώθηκαν κατόπιν συνεργασίας με τον επιβλέποντα καθηγητή.
Το ερωτηματολόγιο αποτελείται από δυο μέρη: το πρώτο μέρος αναφέρεται στα δημογραφικά στοιχεία των εκπαιδευτικών και το δεύτερο στα εμπόδια που συναντούν οι γυναίκες κατά την ανέλιξη τους, σύμφωνα με τις ίδιες. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η γυάλινη οροφή πράγματι υπάρχει, αλλά λείπουν τα κίνητρα και η σχετική επιμόρφωση για να μπορέσει αυτή να αναστραφεί και να εισέλθουν οι γυναίκες εκπαιδευτικοί δυναμικά στο σύστημα διεκδίκησης διοικητικών θέσεων στην εκπαίδευση.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: γυάλινη οροφή, στάσεις, αντιλήψεις, διοίκηση, εκπαίδευση, πρωτοβάθμια |
|---|