Εικονική πραγματικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: η μελέτη περίπτωσης σε παιδιά δημοτικού
Η παρούσα έρευνα πραγματώθηκε στα πλαίσια της πτυχιακής μου εργασίας. Μέσα από διδακτικές παρεμβάσεις σε μαθητές Στ' Δημοτικού και με διερεύνηση σε βιβλιογραφικές πηγές δόθηκαν απαντήσεις στο εξής ερευνητικό ερώτημα: αν η χρήση Εικονικής Πραγματικότητας είναι πιο αποτελεσματικός τρόπος διδασκα...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/18548 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η παρούσα έρευνα πραγματώθηκε στα πλαίσια της πτυχιακής μου εργασίας. Μέσα από διδακτικές παρεμβάσεις σε μαθητές Στ' Δημοτικού και με διερεύνηση σε βιβλιογραφικές πηγές δόθηκαν απαντήσεις στο εξής ερευνητικό ερώτημα: αν η χρήση Εικονικής Πραγματικότητας είναι πιο αποτελεσματικός τρόπος διδασκαλίας σε μαθητές Δημοτικού από την συμβατική μέθοδο. Πραγματοποιήθηκε διερεύνηση της εφαρμογής Open Sim, όπου διαπιστώθηκε η καταλληλότητά της ως εκπαιδευτικό πρόγραμμα, διότι πέρα των δυνατοτήτων ψυχαγωγίας παρέχει ποικίλες εκπαιδευτικές επιλογές. Μέσα από την περιήγηση στον κόσμο του Open SIM κατέληξα στο εξής συμπέρασμα, η χρήση της Εικονικής Πραγματικότητας ήταν πιο επιτυχής μέθοδος διδασκαλίας από ότι η συμβατική. |
|---|