| _version_ |
1828462172099837952
|
| author |
Πλακούτση, Αγγελική
|
| author2 |
Κοντάκος, Αναστάσιος
|
| author_facet |
Κοντάκος, Αναστάσιος
Πλακούτση, Αγγελική
|
| author_sort |
Πλακούτση, Αγγελική
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι ένα αναπτυσσόμενο λειτουργικό μέρος της κοινωνίας, το οποίο υπαγορεύει μια νέα προσέγγιση των διδακτικών στόχων, η οποία οδηγεί σε μια πολύπλευρη προοπτική εκπαίδευσης και παιδείας του ατόμου. Βασική απαίτηση της σύγχρονης κοινωνίας είναι η απόκτηση ενός γενικού υπόβαθρου μέσα από την αλληλεπίδραση, την αυτενέργεια και τον πειραματισμό. Για να μπορέσει να το καταφέρει αυτό η Εκπαίδευση εισήγαγε μια σειρά από καινοτόμα προγράμματα. Στην παρούσα εργασία, γίνεται αναφορά στην καινοτομία και πιο συγκεκριμένα στην εκπαιδευτική καινοτομία, στους τρόπους εισαγωγής της και στους παράγοντες που την επηρεάζουν είτε θετικά είτε αρνητικά. Αναφερόμαστε στα χαρακτηριστικά της καινοτομίας και προτείνουμε εκείνα που πρέπει να έχει ο/η σύγχρονος/-η εκπαιδευτικός για να μπορέσει να ανταποκριθεί ο/η ίδιος/-α στις απαιτήσεις αλλά και να προετοιμάσει τους/τις μαθητές/-τριες προς μια συνεχώς εξελισσόμενη κοινωνία. Όλα τα θέματα προσεγγίζονται από τη συστημική θεωρία. Ως μέσο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο με το οποίο έγινε προσπάθεια συγκέντρωσης πληροφοριών από τους/τις εκπαιδευτικούς αναφορικά με τις εμπειρίες, τις απόψεις και τη στάση τους απέναντι στην καινοτομία.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18544
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2019
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-185442019-07-03T08:56:44Z Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης The role of the teacher in the introduction and management of innovations: opinions of teachers in primary education Πλακούτση, Αγγελική Κοντάκος, Αναστάσιος Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων Συστημική Προσέγγιση Καινοτομία Εκπαιδευτικός Systemic Approach Innovation Teacher Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965) Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) Education--Experimental methods (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041007) Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι ένα αναπτυσσόμενο λειτουργικό μέρος της κοινωνίας, το οποίο υπαγορεύει μια νέα προσέγγιση των διδακτικών στόχων, η οποία οδηγεί σε μια πολύπλευρη προοπτική εκπαίδευσης και παιδείας του ατόμου. Βασική απαίτηση της σύγχρονης κοινωνίας είναι η απόκτηση ενός γενικού υπόβαθρου μέσα από την αλληλεπίδραση, την αυτενέργεια και τον πειραματισμό. Για να μπορέσει να το καταφέρει αυτό η Εκπαίδευση εισήγαγε μια σειρά από καινοτόμα προγράμματα. Στην παρούσα εργασία, γίνεται αναφορά στην καινοτομία και πιο συγκεκριμένα στην εκπαιδευτική καινοτομία, στους τρόπους εισαγωγής της και στους παράγοντες που την επηρεάζουν είτε θετικά είτε αρνητικά. Αναφερόμαστε στα χαρακτηριστικά της καινοτομίας και προτείνουμε εκείνα που πρέπει να έχει ο/η σύγχρονος/-η εκπαιδευτικός για να μπορέσει να ανταποκριθεί ο/η ίδιος/-α στις απαιτήσεις αλλά και να προετοιμάσει τους/τις μαθητές/-τριες προς μια συνεχώς εξελισσόμενη κοινωνία. Όλα τα θέματα προσεγγίζονται από τη συστημική θεωρία. Ως μέσο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο με το οποίο έγινε προσπάθεια συγκέντρωσης πληροφοριών από τους/τις εκπαιδευτικούς αναφορικά με τις εμπειρίες, τις απόψεις και τη στάση τους απέναντι στην καινοτομία. The education system is a growing functional part of society, which dictates a new approach to teaching objectives, which leads to a multifaceted perspective of education and education of the individual. A basic requirement of modern society is the acquisition of a general background through interaction, self-action and experimentation. In order to be able to do this, Education has introduced a number of innovative programs. In the present paper, reference is made to innovation, and more specifically to educational innovation, the ways of its introduction and the factors that affect it either positively or negatively. We refer to the characteristics of society and what characteristics a modern teacher must have in order to be able to respond to the requirements and to prepare the students towards an ever-evolving society. All themes are approached by systemic theory. The questionnaire was used as a data collection tool to extract their views, attitudes and experiences about innovation. 2019-05-07T08:34:48Z 2019-05-07T08:34:48Z 2018-04-17 http://hdl.handle.net/11610/18544 el_GR Default License 121 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
Συστημική Προσέγγιση
Καινοτομία
Εκπαιδευτικός
Systemic Approach
Innovation
Teacher
Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965)
Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127)
Education--Experimental methods (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041007)
Πλακούτση, Αγγελική
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
|
| title |
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
|
| title_full |
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
|
| title_fullStr |
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
|
| title_full_unstemmed |
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
|
| title_short |
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
|
| title_sort |
ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εισαγωγή και διαχείριση καινοτομιών απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
|
| topic |
Συστημική Προσέγγιση
Καινοτομία
Εκπαιδευτικός
Systemic Approach
Innovation
Teacher
Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965)
Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127)
Education--Experimental methods (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041007)
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/18544
|
| work_keys_str_mv |
AT plakoutsēangelikē orolostouekpaideutikoustēneisagōgēkaidiacheirisēkainotomiōnapopseisekpaideutikōntēsprōtobathmiasekpaideusēs
AT plakoutsēangelikē theroleoftheteacherintheintroductionandmanagementofinnovationsopinionsofteachersinprimaryeducation
|