Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα

Η παρούσα εργασία εστιάζει το ενδιαφέρον της στην επικοινωνία και την αλληλεπίδραση των μελών της σχολικής τάξης. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στις διαπροσωπικές σχέσεις που αναπτύσσονται στον εκπαιδευτικό χώρο, καθώς και στην επίδραση που έχουν οι σχέσεις αυτές στη διαμόρφωση των αποτελεσμάτων της μά...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Ραυτοπούλου, Ειρήνη-Μαρκέλλα
Άλλοι συγγραφείς:	Σταμάτης, Παναγιώτης
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Επικοινωνία, Αλληλεπίδραση Μαθησιακά αποτελέσματα Communication Interaction Learning results Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teacher-student relationships (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132960) School psychology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86007750)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/18506
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462604117344256
author	Ραυτοπούλου, Ειρήνη-Μαρκέλλα
author2	Σταμάτης, Παναγιώτης
author_facet	Σταμάτης, Παναγιώτης Ραυτοπούλου, Ειρήνη-Μαρκέλλα
author_sort	Ραυτοπούλου, Ειρήνη-Μαρκέλλα
collection	DSpace
description	Η παρούσα εργασία εστιάζει το ενδιαφέρον της στην επικοινωνία και την αλληλεπίδραση των μελών της σχολικής τάξης. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στις διαπροσωπικές σχέσεις που αναπτύσσονται στον εκπαιδευτικό χώρο, καθώς και στην επίδραση που έχουν οι σχέσεις αυτές στη διαμόρφωση των αποτελεσμάτων της μάθησης. Πρόκειται για μια βιβλιογραφική ανασκόπηση, της οποίας η δομή περιλαμβάνει τα εξής τέσσερα κεφάλαια: Στο πρώτο κεφάλαιο, γίνεται η εννοιολογική αποσαφήνιση των όρων «επικοινωνία» και «αλληλεπίδραση» σε γενικό επίπεδο. Παρουσιάζεται η σημαντικότητα της επικοινωνίας σε κάθε έμβιο ον, καθώς και η ανάλυση της διαδικασίας της επικοινωνίας. Στο τέλος του κεφαλαίου αναλύονται οι μορφές της επικοινωνίας, λεκτική και μη λεκτική, καθώς και οι δίαυλοι μέσα από τους οποίους λαμβάνει χώρα η μη λεκτική επικοινωνία. Το δεύτερο κεφάλαιο εστιάζει στην επικοινωνία και την αλληλεπίδραση στη σχολική τάξη. Παρουσιάζεται η τάξη ως μια κοινωνική ομάδα, στο πλαίσιο της οποίας δημιουργούνται οι διαπροσωπικές σχέσεις των πρωταγωνιστών της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παράλληλα, στο κεφάλαιο αυτό αναλύονται οι παράγοντες οι οποίοι συμβάλλουν στη δημιουργία των διαπροσωπικών σχέσεων. Πραγματοποιείται δε μια εκτενέστερη ανάλυση της επικοινωνίας, με έμφαση στην παιδαγωγική επικοινωνία και την επικοινωνιακή στάση εκπαιδευτικών – μαθητών, αλλά και στην επικοινωνιακή διάσταση του σχολικού χώρου. Τέλος, γίνεται αναφορά στα εμπόδια που αντιμετωπίζει η επικοινωνιακή διαδικασία. Στο τρίτο κεφάλαιο, υλοποιείται η αποσαφήνιση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά της διδασκαλίας η οποία βασίζεται στα μαθησιακά αποτελέσματα, καθώς και στους τρόπους με τους οποίους αξιολογούνται τα τελευταία στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τέλος, στο τέταρτο κεφάλαιο της παρούσης εργασίας επιχειρείται η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας που αφορά στην παιδαγωγική επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική τάξη. Μελετώνται άρθρα, βιβλία, καθώς και εργασίες οι οποίες αναφέρονται στη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία στη σχολική τάξη, όπως και στην αλληλεπίδραση εκπαιδευτικού και μαθητή.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18506
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2019
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-185062019-07-03T08:56:51Z Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα Communication and interaction in the school unit: the role of the teacher in forming interpersonal relations with students and their effect on learning outcomes Ραυτοπούλου, Ειρήνη-Μαρκέλλα Σταμάτης, Παναγιώτης Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων Επικοινωνία, Αλληλεπίδραση Μαθησιακά αποτελέσματα Communication Interaction Learning results Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teacher-student relationships (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132960) School psychology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86007750) Η παρούσα εργασία εστιάζει το ενδιαφέρον της στην επικοινωνία και την αλληλεπίδραση των μελών της σχολικής τάξης. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στις διαπροσωπικές σχέσεις που αναπτύσσονται στον εκπαιδευτικό χώρο, καθώς και στην επίδραση που έχουν οι σχέσεις αυτές στη διαμόρφωση των αποτελεσμάτων της μάθησης. Πρόκειται για μια βιβλιογραφική ανασκόπηση, της οποίας η δομή περιλαμβάνει τα εξής τέσσερα κεφάλαια: Στο πρώτο κεφάλαιο, γίνεται η εννοιολογική αποσαφήνιση των όρων «επικοινωνία» και «αλληλεπίδραση» σε γενικό επίπεδο. Παρουσιάζεται η σημαντικότητα της επικοινωνίας σε κάθε έμβιο ον, καθώς και η ανάλυση της διαδικασίας της επικοινωνίας. Στο τέλος του κεφαλαίου αναλύονται οι μορφές της επικοινωνίας, λεκτική και μη λεκτική, καθώς και οι δίαυλοι μέσα από τους οποίους λαμβάνει χώρα η μη λεκτική επικοινωνία. Το δεύτερο κεφάλαιο εστιάζει στην επικοινωνία και την αλληλεπίδραση στη σχολική τάξη. Παρουσιάζεται η τάξη ως μια κοινωνική ομάδα, στο πλαίσιο της οποίας δημιουργούνται οι διαπροσωπικές σχέσεις των πρωταγωνιστών της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παράλληλα, στο κεφάλαιο αυτό αναλύονται οι παράγοντες οι οποίοι συμβάλλουν στη δημιουργία των διαπροσωπικών σχέσεων. Πραγματοποιείται δε μια εκτενέστερη ανάλυση της επικοινωνίας, με έμφαση στην παιδαγωγική επικοινωνία και την επικοινωνιακή στάση εκπαιδευτικών – μαθητών, αλλά και στην επικοινωνιακή διάσταση του σχολικού χώρου. Τέλος, γίνεται αναφορά στα εμπόδια που αντιμετωπίζει η επικοινωνιακή διαδικασία. Στο τρίτο κεφάλαιο, υλοποιείται η αποσαφήνιση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά της διδασκαλίας η οποία βασίζεται στα μαθησιακά αποτελέσματα, καθώς και στους τρόπους με τους οποίους αξιολογούνται τα τελευταία στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τέλος, στο τέταρτο κεφάλαιο της παρούσης εργασίας επιχειρείται η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας που αφορά στην παιδαγωγική επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική τάξη. Μελετώνται άρθρα, βιβλία, καθώς και εργασίες οι οποίες αναφέρονται στη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία στη σχολική τάξη, όπως και στην αλληλεπίδραση εκπαιδευτικού και μαθητή. 2019-04-15T13:23:22Z 2019-04-15T13:23:22Z 2018-04-17 http://hdl.handle.net/11610/18506 el_GR CC0 1.0 Παγκόσμια http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ 110 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Επικοινωνία, Αλληλεπίδραση Μαθησιακά αποτελέσματα Communication Interaction Learning results Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teacher-student relationships (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132960) School psychology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86007750) Ραυτοπούλου, Ειρήνη-Μαρκέλλα Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
title	Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
title_full	Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
title_fullStr	Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
title_full_unstemmed	Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
title_short	Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα: ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
title_sort	επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη σχολική μονάδα ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων με τους μαθητές και η επίδρασή τους στα μαθησιακά αποτελέσματα
topic	Επικοινωνία, Αλληλεπίδραση Μαθησιακά αποτελέσματα Communication Interaction Learning results Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teacher-student relationships (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132960) School psychology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86007750)
url	http://hdl.handle.net/11610/18506
work_keys_str_mv	AT rautopouloueirēnēmarkella epikoinōniakaiallēlepidrasēstēscholikēmonadaorolostouekpaideutikoustēdiamorphōsēdiaprosōpikōnscheseōnmetousmathēteskaiēepidrasētousstamathēsiakaapotelesmata AT rautopouloueirēnēmarkella communicationandinteractionintheschoolunittheroleoftheteacherinforminginterpersonalrelationswithstudentsandtheireffectonlearningoutcomes

Παρόμοια τεκμήρια