Περιβαλλοντική εκπαίδευση και σχολικό πρόγραμμα: μελέτη των απόψεων των εκπαιδευτικών γυμνασίου με βάση τις νέες συνθήκες υλοποίησης σχολικών δραστηριοτήτων
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μία συνεχής διαδικασία εκπαίδευσης ατόμων όλων των ηλικιών, εντός και εκτός σχολικού πλαισίου. Στην Ελλάδα έχει μία πορεία περίπου 40 ετών. Είναι πλέον κοινά αποδεκτό, γιατί έχουμε ορατά αποτελέσματα της επιβάρυνσης του περιβάλλοντος, πως πρόκειται για μία πολύ σημα...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18475 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μία συνεχής διαδικασία εκπαίδευσης ατόμων όλων των ηλικιών, εντός και εκτός σχολικού πλαισίου. Στην Ελλάδα έχει μία πορεία περίπου 40 ετών. Είναι πλέον κοινά αποδεκτό, γιατί έχουμε ορατά αποτελέσματα της επιβάρυνσης του περιβάλλοντος, πως πρόκειται για μία πολύ σημαντική εκπαιδευτική διαδικασία. Στην παρούσα εργασία ασχοληθήκαμε με την περιβαλλοντική εκπαίδευση στην Ελλάδα όσον αφορά την τυπική εκπαίδευση, το σχολείο, και πιο συγκεκριμένα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, στα γυμνάσια. Διερευνήθηκαν οι απόψεις των εκπαιδευτικών γυμνασίων της Δωδεκανήσου και συγκεκριμένα της Ρόδου σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης της. Μελετήθηκαν οι απόψεις των εκπαιδευτικών Γυμνασίου για την σχέση σχολικού προγράμματος και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και ειδικότερα με βάση τις νέες αλλαγές στον τρόπο υλοποίησης περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Διερευνήθηκαν πιο συγκεκριμένα οι γνώσεις και η ευαισθητοποίησή τους, οι απόψεις τους για τον τρόπο που υλοποιείται η Π.Ε. (μέσω προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων) και κυρίως την άποψή τους για την κλιμακωτή επιδείνωση των όρων υλοποίησης τέτοιων προγραμμάτων (με τις τροποποιήσεις των εγκυκλίων) τα τελευταία επτά χρόνια (περίοδος της οικονομικής κρίσης).Όπως διαπιστώθηκε από τα ευρήματα της εργασίας, υπάρχει σοβαρό έλλειμμα ενημέρωσης-επιμόρφωσης στους εκπαιδευτικούς όσον αφορά την Π.Ε. και οι απόψεις τους για τον τρόπο υλοποίησής της στα γυμνάσια είναι αρκετά ξεκάθαρες και ως επί το πλείστο αρνητικές. |
|---|