Τα ψηφιακά κόμικς στο νηπιαγωγείο ως μοχλός ανάπτυξης της φιλαναγνωσίας
Οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση και η προσπάθεια εισαγωγής νέων μεθόδων διδασκαλίας σε μια ισχύουσα δασκαλοκεντρική πραγματικότητα επαναπροσδιορίζουν τη μαθησιακή διαδικασία και φέρνουν στο προσκήνιο το φαινόμενο των ψηφιακών κόμικς. Η παρούσα εργασία εστιάζει στη βαθμίδα της προσχολικής εκπαίδε...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2018
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/18360 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828460630017835008 |
|---|---|
| author | Δρόσου, Δήμητρα Drosou, Dimitra |
| author2 | Αναγνωστοπούλου, Διαμάντη |
| author_sort | Δρόσου, Δήμητρα |
| collection | DSpace |
| description | Οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση και η προσπάθεια εισαγωγής νέων μεθόδων διδασκαλίας σε μια ισχύουσα δασκαλοκεντρική πραγματικότητα επαναπροσδιορίζουν τη μαθησιακή διαδικασία και φέρνουν στο προσκήνιο το φαινόμενο των ψηφιακών κόμικς. Η παρούσα εργασία εστιάζει στη βαθμίδα της προσχολικής εκπαίδευσης και μελετά το ρόλο των ψηφιακών κόμικς στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας. Ο σκοπός της είναι να αναδείξει τις πτυχές των έντυπων και ψηφιακών κόμικς σε έναν χώρο όπου οι έρευνες και οι προτάσεις είναι ακόμα περιορισμένες. Η προκείμενη έρευνα περιλαμβάνει μεταξύ άλλων μια σύντομη αναφορά στην εξέλιξη των κόμικς από έντυπη σε ψηφιακή μορφή και στις δυνατότητες που προστίθενται στην Ένατη Τέχνη με την χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας. Οι προβληματισμοί που εγείρονται και τα ερωτήματα που ανακύπτουν εξαιτίας αυτού αποτελούν σημεία διαπραγμάτευσης και αποσαφήνισης δυσδιάκριτων στοιχείων. Οι δυνατότητες των ψηφιακών κόμικς στο νηπιαγωγείο θα μπορούσαν να προσδιοριστούν ως απεριόριστες μιας και συνδυάζουν ένα συνονθύλευμα από γνωστικές, ψυχολογικές, παιδαγωγικές και πολιτισμικές θεωρητικές προσεγγίσεις που αφορούν στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τις δυνατότητές τους. Έπειτα, η ανάγνωση και η πρόσληψη των ψηφιακών κόμικς από τα μικρά παιδιά σε αντιστοιχία με τη λογοτεχνική πρόσληψη στο νηπιαγωγείο είναι ένα ζήτημα το οποίο συζητείται εκτενώς και αναλύεται υπό το πρίσμα της ανταπόκρισης του μικρού αναγνώστη. Τέλος, δεν παραλείπεται η αναφορά στη δημιουργία των ψηφιακών κόμικς που αποτελεί αναμφισβήτητα μία από τις πρακτικές ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας μέσω της οποίας διαπλάθεται ο κριτικός αναγνώστης. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18360 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2018 |
| record_format | dspace |
| title | Τα ψηφιακά κόμικς στο νηπιαγωγείο ως μοχλός ανάπτυξης της φιλαναγνωσίας |
| topic | Ψηφιακά κόμικς Νέες Τεχνολογίες Προσχολική εκπαίδευση Φιλαναγνωσία Digital comics New technologies Pre-school education Love of reading Cartoons and comics (URL: http://id.loc.gov/authorities/childrensSubjects/sj96004988) Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) Education, Preschool (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041072) |
| url | http://hdl.handle.net/11610/18360 |
| work_keys_str_mv | AT drosoudēmētra tapsēphiakakomiksstonēpiagōgeioōsmochlosanaptyxēstēsphilanagnōsias AT drosoudimitra tapsēphiakakomiksstonēpiagōgeioōsmochlosanaptyxēstēsphilanagnōsias AT drosoudēmētra digitalcomicsinkindergartenastooltoenhanceloveofreading AT drosoudimitra digitalcomicsinkindergartenastooltoenhanceloveofreading |