Διαχείριση επικοινωνίας από την εκπαιδευτική ηγεσία
Στην παρούσα εργασία γίνεται αναφορά στη σημασία της επικοινωνίας στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Η επικοινωνία είναι η λειτουργία που μπορεί να κάνει τη διαφορά μεταξύ ενός μέτριου και ενός πολύ αποτελεσματικού/ης διευθυντή/ριας σχολικής μονάδας. Στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, γίνεται καταρχάς μια εν...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/18317 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Στην παρούσα εργασία γίνεται αναφορά στη σημασία της επικοινωνίας στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Η επικοινωνία είναι η λειτουργία που μπορεί να κάνει τη διαφορά μεταξύ ενός μέτριου και ενός πολύ αποτελεσματικού/ης διευθυντή/ριας σχολικής μονάδας.
Στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, γίνεται καταρχάς μια εννοιολογική προσέγγιση της επικοινωνίας και περιγράφεται η επικοινωνιακή διαδικασία. Στη συνέχεια η εργασία επικντρώνεται στην επικοινωνία στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς και στην αναγκαιότητά της. Αναφέρεται στους τέσσερις βασικούς ρόλους του/της διευθυντή/ριας σχολικής μονάδας: στον φορέα επικοινωνίας, στον αποδέκτη επικοινωνίας, στον επόπτη επικοινωνίας και στον αναζητητή επικοινωνίας. Επίσης γίνεται αναφορά στην αξία της αποτελεσματικής επικοινωνίας, στον ιδιαίτερο ρόλο της πληροφορικής στην επικοινωνιακή διαδικασία και τέλος στην διαπολιτισμική επικοινωνία.
Στο δεύτερο μέρος, στο ερευνητικό, αρχικά παρουσιάζονται οι σκοποί και οι στόχοι της ερευνητικής εργασίας. Κατόπιν, αναφέρεταιστα εργαλεία της έρευνας και στην ταυτότητα του δείγματος και στην περιγραφική στατιστική ανάλυση των δεδομένων της ερευνητικής μας προσέγγισης. Κατόπι, επιχειρείται μια επαγωγική στατιστική ανάλυση και κλείνει η εργασία με τα συμπεράσματά μας και τις προτάσεις για μελλοντική έρευνα-αξιοποίηση. |
|---|