Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης νησιωτικών περιοχών για τη χρήση των ΤΠΕ κατά τη διδασκαλία
Σε μια εποχή όπου οι ΤΠΕ έχουν εισχωρήσει σε κάθε πτυχή της καθημερινότητάς μας και έχουν επηρεάσει και διαμορφώσει αρκετούς τομείς της, δε θα μπορούσε μα μείνει ανεπηρέαστος ο τομέας της εκπαίδευσης που οφείλει πάντα να αφουγκράζεται και να ενσωματώνει τις αλλαγές και αποτελεί τον κύριο μοχλό διαμ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/18282 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Σε μια εποχή όπου οι ΤΠΕ έχουν εισχωρήσει σε κάθε πτυχή της καθημερινότητάς μας και έχουν επηρεάσει και διαμορφώσει αρκετούς τομείς της, δε θα μπορούσε μα μείνει ανεπηρέαστος ο τομέας της εκπαίδευσης που οφείλει πάντα να αφουγκράζεται και να ενσωματώνει τις αλλαγές και αποτελεί τον κύριο μοχλό διαμόρφωσης των αυριανών πολιτών. Η ουσιαστική ενσωμάτωση των ΤΠΕ στα πλαίσια της εκπαίδευσης έχει απασχολήσει τα εκπαιδευτικά συστήματα διαφόρων ανεπτυγμένων κρατών. Οι ΤΠΕ μπορούν να αποτελέσουν ένα πολύτιμο εργαλείο στα χέρια κάθε εκπαιδευτικού ενισχύοντας τη διαδικασία της διδασκαλίας και μάθησης, καθώς έχουν τη δυναμική να εξισώσουν την εκπαίδευση που παρέχεται σε ένα αστικό κέντρο με αυτή μιας απομακρυσμένης περιοχής. Παρόλο όμως που τα οφέλη από την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη διαδικασία της διδασκαλίας και μάθησης είναι διαπιστωμένα, οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν κατορθώσει να τις ενσωματώσουν με ουσιαστικό τρόπο. Έρευνες έχουν δείξει ότι οι παράγοντες που έχουν τη δυναμική να επηρεάσουν την επιτυχή αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση είναι πάρα πολλοί και αφορούν ποικίλους τομείς. Η παρούσα έρευνα εξετάζει τις στάσεις και απόψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που εργάζονται στα νησιά των Δωδεκανήσων σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ κατά τη διδασκαλία και κυρίως όσον αφορά την αυτοαποτελεσματικότητα και τα συναισθήματα που προκαλούνται στους εκπαιδευτικούς κατά τη χρήση των ΤΠΕ. Επίσης η έρευνα ανέδειξε διαφορές στον βαθμό χρήσης των ΤΠΕ στη διδασκαλία μεταξύ των δύο φύλων, καθώς και την ύπαρξη συσχετίσεων μεταξύ της συχνότητας χρήσης των ΤΠΕ κατά τη διδασκαλία και των συναισθημάτων που προκαλούνται στους εκπαιδευτικούς, μεταξύ της συχνότητας χρήσης των ΤΠΕ και του επιπέδου αυτοαποτελεσματικότητας που εμφανίζουν οι εκπαιδευτικοί σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ και μεταξύ της γενικής αυτεπάρκειας που εμφανίζουν οι εκπαιδευτικοί κατά τη χρήση των ΤΠΕ και των συναισθημάτων που τους προκαλούνται. |
|---|