Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού

Η παρούσα εργασία εξετάζει και αντιπαραβάλει τον τρόπο με τον οποίο μελετούνται οι έννοιες της μέτρησης μήκους και εμβαδού στα σχολικά βιβλία των Μαθηματικών και της Γεωγραφίας της Στ΄ Δημοτικού. Πιο συγκεκριμένα, η μελέτη επικεντρώνεται στον τρόπο με τον οποίο οι έννοιες εκφράζονται λεκτικά, εννοιο...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Ξενάκη, Αννέτα
Άλλοι συγγραφείς:	Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2018
Θέματα:	Μέτρηση Μήκος Εμβαδόν Length Area Measurement Mathematics > Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Geography > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85054001) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/18258
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462164335132672
author	Ξενάκη, Αννέτα
author2	Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη
author_facet	Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη Ξενάκη, Αννέτα
author_sort	Ξενάκη, Αννέτα
collection	DSpace
description	Η παρούσα εργασία εξετάζει και αντιπαραβάλει τον τρόπο με τον οποίο μελετούνται οι έννοιες της μέτρησης μήκους και εμβαδού στα σχολικά βιβλία των Μαθηματικών και της Γεωγραφίας της Στ΄ Δημοτικού. Πιο συγκεκριμένα, η μελέτη επικεντρώνεται στον τρόπο με τον οποίο οι έννοιες εκφράζονται λεκτικά, εννοιολογικά και θεματικά, ερευνώντας α) τη Θέση και το Χρόνο εμφάνισης των εννοιών ανάμεσα στα δύο σχολικά βιβλία, β) το Περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων (αναζητά φράσεις κλειδιά και προτάσεις, που ανταποκρίνονται στην εννοιολογική κάλυψη των όρων) και γ) τη Μορφή (διαγράμματα/φωτογραφίες, εικόνες/λεζάντες), που επιλέγεται για τις δύο έννοιες. Η ανάλυση των δεδομένων ακολουθεί, τόσο τον παραγωγικό συλλογισμό (βασισμένη στα στοιχεία που συλλέχθηκαν) όσο και τον επαγωγικό συλλογισμό (βασισμένη σε μία ήδη διατυπωμένη θεωρία), ενώ τα αποτελέσματα της έρευνας προβάλουν την ιδέα της διεπιστημονικότητας και αναδεικνύουν τις ομοιότητες και τις διαφορές στον τρόπο με τον οποίο κάθε βιβλίο προσεγγίζει τις έννοιες του μήκους και του εμβαδού.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18258
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2018
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-182582019-07-03T08:55:48Z Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού Ξενάκη, Αννέτα Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση Μέτρηση Μήκος Εμβαδόν Length Area Measurement Mathematics--Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Geography--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85054001) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296) Η παρούσα εργασία εξετάζει και αντιπαραβάλει τον τρόπο με τον οποίο μελετούνται οι έννοιες της μέτρησης μήκους και εμβαδού στα σχολικά βιβλία των Μαθηματικών και της Γεωγραφίας της Στ΄ Δημοτικού. Πιο συγκεκριμένα, η μελέτη επικεντρώνεται στον τρόπο με τον οποίο οι έννοιες εκφράζονται λεκτικά, εννοιολογικά και θεματικά, ερευνώντας α) τη Θέση και το Χρόνο εμφάνισης των εννοιών ανάμεσα στα δύο σχολικά βιβλία, β) το Περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων (αναζητά φράσεις κλειδιά και προτάσεις, που ανταποκρίνονται στην εννοιολογική κάλυψη των όρων) και γ) τη Μορφή (διαγράμματα/φωτογραφίες, εικόνες/λεζάντες), που επιλέγεται για τις δύο έννοιες. Η ανάλυση των δεδομένων ακολουθεί, τόσο τον παραγωγικό συλλογισμό (βασισμένη στα στοιχεία που συλλέχθηκαν) όσο και τον επαγωγικό συλλογισμό (βασισμένη σε μία ήδη διατυπωμένη θεωρία), ενώ τα αποτελέσματα της έρευνας προβάλουν την ιδέα της διεπιστημονικότητας και αναδεικνύουν τις ομοιότητες και τις διαφορές στον τρόπο με τον οποίο κάθε βιβλίο προσεγγίζει τις έννοιες του μήκους και του εμβαδού. 2018-03-30T12:42:00Z 2018-03-30T12:42:00Z 2017-12-07 http://hdl.handle.net/11610/18258 el_GR Default License 121 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Μέτρηση Μήκος Εμβαδόν Length Area Measurement Mathematics--Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Geography--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85054001) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296) Ξενάκη, Αννέτα Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού
title	Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού
title_full	Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού
title_fullStr	Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού
title_full_unstemmed	Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού
title_short	Οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού: συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της Στ’ δημοτικού
title_sort	οι διαδικασίες μέτρησης και υπολογισμού κατά τη μετάβαση από την έννοια του μήκους στην έννοια εμβαδού συγκριτική μελέτη στα βιβλία μαθηματικών και γεωγραφίας της στ δημοτικού
topic	Μέτρηση Μήκος Εμβαδόν Length Area Measurement Mathematics--Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Geography--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85054001) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296)
url	http://hdl.handle.net/11610/18258
work_keys_str_mv	AT xenakēanneta oidiadikasiesmetrēsēskaiypologismoukatatēmetabasēapotēnennoiatoumēkousstēnennoiaembadousynkritikēmeletēstabibliamathēmatikōnkaigeōgraphiastēsstdēmotikou

Παρόμοια τεκμήρια