Απόψεις εκπαιδευτικών και γονέων για τη συνεργασία τους στο σχεδιασμό προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
Η ανατροφή και η εκπαίδευση των παιδιών αποτελεί μια ουσιαστική λειτουργία για το σχολείο και την οικογένεια. Για το κοινό αυτό σκοπό, θα πρέπει να υπάρχει σαφώς επικοινωνία και στενή συνεργασία μεταξύ τους, αμοιβαία ανατροφοδότηση και ο ένας θεσμός να στηρίζει τον άλλον. Οι εκπαιδευτικοί είναι ειδι...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*C3Sn3*81*EA*D6*5B*5F*DE*5C*5C*D5*1C*9B*82&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115051&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/18123 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η ανατροφή και η εκπαίδευση των παιδιών αποτελεί μια ουσιαστική λειτουργία για το σχολείο και την οικογένεια. Για το κοινό αυτό σκοπό, θα πρέπει να υπάρχει σαφώς επικοινωνία και στενή συνεργασία μεταξύ τους, αμοιβαία ανατροφοδότηση και ο ένας θεσμός να στηρίζει τον άλλον. Οι εκπαιδευτικοί είναι ειδικοί στα ακαδημαϊκά θέματα και οι γονείς είναι υπεύθυνοι για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Έτσι, κρίνεται αναγκαία η συμμετοχή των γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία, με στόχο την επίτευξη της υψηλής απόδοσης του σχολείου, της ολόπλευρης ανάπτυξης των παιδιών και της ελαχιστοποίησης των διαφορών και των συγκρούσεων μεταξύ τους με τους/τις εκπαιδευτικούς. Μπορούν να υπάρξουν αρκετοί παράγοντες που παρεμποδίζουν την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ του σχολείου και της οικογένειας και δυσχεραίνουν τις σχέσεις τους, αλλά η αποτελεσματική συνεργασία μεταξύ τους έχει θετικά αποτελέσματα τόσο στο παιδί που είναι ο άμεσος φορέας επίδρασης, βελτιώνοντας τη συμπεριφορά του και τη σχολική του επίδοση, όσο και στους ίδιους τους γονείς και τους/τις εκπαιδευτικούς. Τα αποτελεσματικά σχολεία δεν προσανατολίζονται μόνο στην αμφίδρομη συνεργασία με την οικογένεια, αλλά επιχειρούν να βρουν τρόπους που θα ενθαρρύνουν και θα ενισχύσουν τα παιδιά στην πράξη. Η γονεϊκή συμμετοχή (εμπλοκή) στην εκπαιδευτική διαδικασία παρουσιάζει ποικίλα οφέλη σε πολλά επίπεδα. Γι’ αυτό το λόγο, τα τελευταία χρόνια η σχέση των γονέων με το σχολείο αποτελεί αντικείμενο διερεύνησης αρκετών επιστημονικών μελετών, που στο μεγαλύτερό τους ποσοστό υποστηρίζουν ότι με την ενεργό συμμετοχή των γονέων στην εκπαίδευση του παιδιού τους, αυξάνονται τα ποσοστά επιτυχίας. Η επικοινωνία αποτελεί μια συνεργατική διαδικασία και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διαμορφώνουν διαπροσωπικές σχέσεις με τους γονείς, σχέσεις που απορρέουν σεβασμό, εκτίμηση και συνεργασία, με απώτερο στόχο τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του σχολείου. Η επικοινωνία, λοιπόν, αποτελεί τον βασικότερο πυρήνα συνοχής κάθε εκπαιδευτικού συστήματος και ταυτόχρονα συμβάλλει στην ανάληψη πρωτοβουλιών για την εφαρμογή καινοτόμων δράσεων. Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας ωφελεί το παιδί στη καλύτερη ανάπτυξη, μόρφωση και προετοιμασία του για τη ζωή. Έχει αποδειχθεί ότι οι γονείς παίζουν καθοριστικό ρόλο στο σχολικό θεσμό και επηρεάζουν τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και ολόκληρο το σχολικό περιβάλλον. Η κατάλληλη και ποιοτική επικοινωνία και η συνεργασία σχολείου και οικογένειας επιδρά θετικά στη σχολική επίδοση, την αυτοεικόνα και την ανάπτυξη του παιδιού. |
|---|