Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου

Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία αναφέρεται στην εφαρμογή του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης «Γυπαετός ο Χρύσανθος» με έμφαση στην ανακάλυψη και στην επινόηση μέσα από αναλογίες. Πρόκειται για την εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος διδασκαλίας, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές πρωτοσχο...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Γαλατά, Αναστασία
Άλλοι συγγραφείς: Ξανθάκου, Ποτίτσα
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2018
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/11610/18114
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828461688614027264
author Γαλατά, Αναστασία
author2 Ξανθάκου, Ποτίτσα
author_facet Ξανθάκου, Ποτίτσα
Γαλατά, Αναστασία
author_sort Γαλατά, Αναστασία
collection DSpace
description Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία αναφέρεται στην εφαρμογή του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης «Γυπαετός ο Χρύσανθος» με έμφαση στην ανακάλυψη και στην επινόηση μέσα από αναλογίες. Πρόκειται για την εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος διδασκαλίας, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές πρωτοσχολικής ηλικίας. Το ερευνητικό μας ενδιαφέρον εστιάζεται στην ανακάλυψη κατ’ αναλογία όπου τα παιδιά μέσα από συγκρίσεις, παραλληλισμούς και αντιστοιχίες θα επιχειρήσουν την ερμηνεία της νέας πληροφορίας ανατρέχοντας σε πιο οικίες γι’ αυτά αναπαραστάσεις. Το εν λόγω πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και δημιουργικής μάθησης στοχεύει στο να αποκτήσουν τα παιδιά ενδιαφέρον, να γνωρίσουν αλλά και να μάθουν τη σημασία της ζωής και τη σπουδαιότητα της φύσης. Η από κοινού ανακάλυψη και η εμπλοκή τους σε διαδικασίες επίλυσης προβλήματος αποτελεί το έναυσμα για την επίλυση επόμενων προβλημάτων. Κατά συνέπεια στην παρούσα μελέτη οφείλαμε να συμπεριλάβουμε όλα εκείνα τα μέσα, που θα βοηθήσουν τα παιδιά να διευρύνουν τις γνώσεις τους για το ανθρώπινο και φυσικό περιβάλλον καθώς και για την σπουδαιότητα των ανθρώπινων επιτευγμάτων. Για την πραγματοποίηση της παρούσας έρευνας χρησιμοποιήθηκε το λαϊκό παραμύθι «Τα Κορακίστικα»*, το οποίο έχει τροποποιηθεί για παιδαγωγικούς σκοπούς και παραμένει αναγνωρίσιμο. Οι ήρωες της ιστορίας είναι γύπες από το δάσος της Δαδιάς, οι οποίοι έχουν ονόματα και ρόλους προκειμένου τα παιδιά να εξοικειωθούν με αυτό το είδος των πουλιών που τείνει να εξαφανιστεί. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για την διεξαγωγή της διδασκαλίας ήταν το προτεινόμενο εκπαιδευτικό υλικό από το Project (παραμύθι, φύλλα εργασίας, κ.o.κ) εμπλουτισμένο με εικόνες πραγματικών αναπαραστάσεων, μπογιές και ιχνογραφίες. Από την μελέτη των ευρημάτων μας, διαπιστώθηκε ότι τα παιδιά μέσα από χιουμοριστικό και παιγνιώδη τρόπο ήρθαν σε επαφή με την μελέτη και τη διερεύνηση του περιβάλλοντος. Εμπλακήκανε σε διαδικασίες ανακάλυψης της γνώσης, επιλύοντας δημιουργικά τα προβλήματα που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε ο τρόπος δημιουργικής τους έκφρασης αναφορικά με την επέκταση των θεμάτων του Project όπως: η αλληλεπίδραση των τροφικών σχέσεων μεταξύ των ειδών καθώς και η συνειδητοποίηση του γεγονότος πως οποιαδήποτε διαταραχή μπορεί να επηρεάσει ολόκληρο το οικοσύστημα, επισημαίνοντας τη σημασία της ανθρώπινης δραστηριότητας αλλά και τις επιπτώσεις της στο περιβάλλον. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο εμπλουτισμού, εμβάθυνσης και περαιτέρω μελέτης και δράσης στο υπάρχον εκπαιδευτικό πρόγραμμα των παιδιών.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18114
institution Hellanicus
language el_GR
publishDate 2018
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-181142019-07-03T09:00:41Z Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου Γαλατά, Αναστασία Ξανθάκου, Ποτίτσα Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Περιβαλλοντική εκπαίδευση Δημιουργική μάθηση Διαθεματικό πρόγραμμα Environmental education Creative learning Cross-curricular program Environmental education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044169) Ecology projects (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004000603) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077) Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία αναφέρεται στην εφαρμογή του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης «Γυπαετός ο Χρύσανθος» με έμφαση στην ανακάλυψη και στην επινόηση μέσα από αναλογίες. Πρόκειται για την εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος διδασκαλίας, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές πρωτοσχολικής ηλικίας. Το ερευνητικό μας ενδιαφέρον εστιάζεται στην ανακάλυψη κατ’ αναλογία όπου τα παιδιά μέσα από συγκρίσεις, παραλληλισμούς και αντιστοιχίες θα επιχειρήσουν την ερμηνεία της νέας πληροφορίας ανατρέχοντας σε πιο οικίες γι’ αυτά αναπαραστάσεις. Το εν λόγω πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και δημιουργικής μάθησης στοχεύει στο να αποκτήσουν τα παιδιά ενδιαφέρον, να γνωρίσουν αλλά και να μάθουν τη σημασία της ζωής και τη σπουδαιότητα της φύσης. Η από κοινού ανακάλυψη και η εμπλοκή τους σε διαδικασίες επίλυσης προβλήματος αποτελεί το έναυσμα για την επίλυση επόμενων προβλημάτων. Κατά συνέπεια στην παρούσα μελέτη οφείλαμε να συμπεριλάβουμε όλα εκείνα τα μέσα, που θα βοηθήσουν τα παιδιά να διευρύνουν τις γνώσεις τους για το ανθρώπινο και φυσικό περιβάλλον καθώς και για την σπουδαιότητα των ανθρώπινων επιτευγμάτων. Για την πραγματοποίηση της παρούσας έρευνας χρησιμοποιήθηκε το λαϊκό παραμύθι «Τα Κορακίστικα»*, το οποίο έχει τροποποιηθεί για παιδαγωγικούς σκοπούς και παραμένει αναγνωρίσιμο. Οι ήρωες της ιστορίας είναι γύπες από το δάσος της Δαδιάς, οι οποίοι έχουν ονόματα και ρόλους προκειμένου τα παιδιά να εξοικειωθούν με αυτό το είδος των πουλιών που τείνει να εξαφανιστεί. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για την διεξαγωγή της διδασκαλίας ήταν το προτεινόμενο εκπαιδευτικό υλικό από το Project (παραμύθι, φύλλα εργασίας, κ.o.κ) εμπλουτισμένο με εικόνες πραγματικών αναπαραστάσεων, μπογιές και ιχνογραφίες. Από την μελέτη των ευρημάτων μας, διαπιστώθηκε ότι τα παιδιά μέσα από χιουμοριστικό και παιγνιώδη τρόπο ήρθαν σε επαφή με την μελέτη και τη διερεύνηση του περιβάλλοντος. Εμπλακήκανε σε διαδικασίες ανακάλυψης της γνώσης, επιλύοντας δημιουργικά τα προβλήματα που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε ο τρόπος δημιουργικής τους έκφρασης αναφορικά με την επέκταση των θεμάτων του Project όπως: η αλληλεπίδραση των τροφικών σχέσεων μεταξύ των ειδών καθώς και η συνειδητοποίηση του γεγονότος πως οποιαδήποτε διαταραχή μπορεί να επηρεάσει ολόκληρο το οικοσύστημα, επισημαίνοντας τη σημασία της ανθρώπινης δραστηριότητας αλλά και τις επιπτώσεις της στο περιβάλλον. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο εμπλουτισμού, εμβάθυνσης και περαιτέρω μελέτης και δράσης στο υπάρχον εκπαιδευτικό πρόγραμμα των παιδιών. 2018-03-12T12:33:49Z 2018-03-12T12:33:49Z 2017-09-25 http://hdl.handle.net/11610/18114 el_GR Default License 192 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Δημιουργική μάθηση
Διαθεματικό πρόγραμμα
Environmental education
Creative learning
Cross-curricular program
Environmental education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044169)
Ecology projects (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004000603)
Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077)
Γαλατά, Αναστασία
Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου
title Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου
title_full Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου
title_fullStr Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου
title_full_unstemmed Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου
title_short Δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση: εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές Α΄ τάξης δημοτικού σχολείου
title_sort δημιουργικότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση εφαρμογή ενός δημιουργικού διαθεματικού προγράμματος σε μαθητές α΄ τάξης δημοτικού σχολείου
topic Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Δημιουργική μάθηση
Διαθεματικό πρόγραμμα
Environmental education
Creative learning
Cross-curricular program
Environmental education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044169)
Ecology projects (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004000603)
Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077)
url http://hdl.handle.net/11610/18114
work_keys_str_mv AT galataanastasia dēmiourgikotētakaiperiballontikēekpaideusēepharmogēenosdēmiourgikoudiathematikouprogrammatossemathētesataxēsdēmotikouscholeiou