Η ανάστροφη τάξη ως μοντέλο μεικτής μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης

Καθημερινά, παρατηρούνται οι αδυναμίες της διδακτικής προσέγγισης που ακολουθείται στα μαθήματα διάφορων γνωστικών αντικειμένων και αποτελούν σημαντική αιτία για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές. Γι’ αυτό τον λόγο, πρέπει να γίνει χρήση μεθόδων οι οποίες θα είναι πιο εποικοδομητικές και θ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ρίζος, Δημοσθένης
Other Authors:	Σοφός, Αλιβίζος
Language:	el_GR
Published:	2018
Subjects:	Μεικτή μάθηση Προγραμματισμός Ανάστροφη τάξη Blended learning Flipped classroom Programming Education, Secondary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041082) Blended learning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2005003992) Education and state > Case studies (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009100133)
Online Access:	http://hdl.handle.net/11610/18098
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Be the first to leave a comment!

Η ανάστροφη τάξη ως μοντέλο μεικτής μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης

Similar Items