Χωρική νοημοσύνη και ανάπτυξη χωρικής σκέψης σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Η παρούσα εργασία περιλαμβάνει την μελέτη του υπάρχοντος θεωρητικού πλαισίου της Χωρικής Νοημοσύνης και την μελέτη του επιπέδου χωρικής ανάπτυξης σε μαθητές, οι οποίοι φοιτούν στην Α΄ τάξη του Μαυρογένειου Επαγγελματικού Λυκείου Σάμου,Το θεωρητικό πλαίσιο περιλαμβάνει τον ορισμό της χωρικής σκέψης,τ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Γερμανοπούλου, Αναστασία
Άλλοι συγγραφείς: Κλωνάρη, Αικατερίνη
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2018
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://catalog.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%B3%CE%B5%CF%81%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85+&Index1=Authorbib%24&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%B3%CE%B5%CF%81%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85+&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*20e*18*8C*D2*E1*1D*D2*91*AF*B7*F7*B7*F9h*82&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/18091
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Περιγραφή
Περίληψη:Η παρούσα εργασία περιλαμβάνει την μελέτη του υπάρχοντος θεωρητικού πλαισίου της Χωρικής Νοημοσύνης και την μελέτη του επιπέδου χωρικής ανάπτυξης σε μαθητές, οι οποίοι φοιτούν στην Α΄ τάξη του Μαυρογένειου Επαγγελματικού Λυκείου Σάμου,Το θεωρητικό πλαίσιο περιλαμβάνει τον ορισμό της χωρικής σκέψης,την κατηγοριοποίηση των χωρικών ικανοτήτων,τη σημασία της χωρικής σκέψης κατά την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και την συσχέτιση της χωρικής σκέψης με την Γεωγραφία.Ακολουθεί η μεθοδολογία της έρευνας σχετικά με την ανάπτυξη της χωρικής σκέψης σε 60 μαθητές της Α' Λυκείου,η οποία μελετήθηκε μέσα από τη χρήση ενός ερωτηματολογίου και μέσω της ποσοτικής ανάλυσης των απαντήσεων που δόθηκαν. Τέλος,παρουσιάζονται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τη βιβλιογραφία και από τη ποσοτική έρευνα που πραγματοποιήθηκε,καθώς και η συσχέτιση των ποσοτικών συμπερασμάτων με το θεωρητικό πλαίσιο της χωρικής σκέψης.