Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας

Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται την άποψη και αντίληψη που είχαν διαμορφώσει οι φοιτητές/τριες του ΠΤΔΕ αναφορικά με τις διαστάσεις του ρόλου του εκπαιδευτικού, κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης σε σχολεία, και σχετίζεται με την έννοια της «αναδυόμενης» επαγγελματικής ταυτότητας κα...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Σαρρή, Ασημίνα
Other Authors:	Σοφός, Αλιβίζος
Language:	el_GR
Published:	2018
Subjects:	Ρόλος εκπαιδευτικού Επαγγελματική ταυτότητα ανερχόμενου εκπαιδευτικού Πρακτική άσκηση The role of an educator Practical experience Professional identity of a rising teacher Educators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041161) Multimedia systems (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002381) Internet (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002816)
Online Access:	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=AD7F1E24F5EC603B85BA40gDC26E3*DD&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115110&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/18029
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828461686997123072
author	Σαρρή, Ασημίνα
author2	Σοφός, Αλιβίζος
author_facet	Σοφός, Αλιβίζος Σαρρή, Ασημίνα
author_sort	Σαρρή, Ασημίνα
collection	DSpace
description	Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται την άποψη και αντίληψη που είχαν διαμορφώσει οι φοιτητές/τριες του ΠΤΔΕ αναφορικά με τις διαστάσεις του ρόλου του εκπαιδευτικού, κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης σε σχολεία, και σχετίζεται με την έννοια της «αναδυόμενης» επαγγελματικής ταυτότητας και τις βιωμένες προσωπικές εμπειρίες όπως αποτυπώθηκαν μέσα από το δημόσιο διάλογο της e-Κοινότητας Πρακτικής Άσκησης,(e-ΚΠΑ) το εαρινό εξάμηνο του 2012. Η e-ΚΠΑ αποτελούσε μια διαδικτυακή πλατφόρμα με χαρακτηριστικά κοινωνικού δικτύου, η οποία διευκόλυνε την συνεργασία των φοιτητών/τριων κατά την περίοδο της πρακτικής άσκησης τους στα σχολεία. Συγκεκριμένα η παρούσα εργασία εξετάζει τα εξής ερευνητικά ερωτήματα: α) Ποιες από τις διαστάσεις του ρόλου του εκπαιδευτικού σύμφωνα με το μοντέλο του Graham & Phelps (2003), θεωρούν οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί, ως σημαντικότερες; β) Ανατρέχοντας στα σχολικά τους χρόνια ποιους παράγοντες ή ενέργειες του εκπαιδευτικού θεωρούν οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί πως επέδρασαν θετικά στη μάθησή τους; Στόχος είναι να αναδειχθούν οι βασικές θεματικές κατηγορίες που αφορούν την έννοια του ρόλου του εκπαιδευτικού και να δοθεί μια πρώτη διερμηνεία αυτών των αντιλήψεων. My bachelor’s thesis discusses the point of view and perception that had been formed by the university students of the ΠΤΔΕ, in regard to the role played by the educator during their practical experience (student teaching internship) in schools. This is related to the concept of the emerging professional identity and the deeply personal experiences, as recorded through the public dialogue within the perimeters of the e-Community Practical Exercise (e-ΚΠΑ), which took place during the spring semester of 2012. The e-ΚΠΑ was an on-line platform with social network features, which made the cooperation of the university students much easier during the period of their student teaching experience at their respective schools. Specifically, this body of work examines the following research questions: a) which of the dimensions of the teacher’s role, in accordance with Graham and Phelps’ model (2003), are considered by the teachers in training to be the most important?, b) recalling their school years, which factors or actions of their teachers did they consider to play a positive role in their learning. The aim is to highlight the main thematic categories and to give a primary interpretation of these perceptions.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18029
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2018
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-180292025-02-08T02:01:16Z Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας Students’ perceptions about the dimension of teacher’s role: content analysis of discussion forums within a virtual community Σαρρή, Ασημίνα Σοφός, Αλιβίζος Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών Ρόλος εκπαιδευτικού Επαγγελματική ταυτότητα ανερχόμενου εκπαιδευτικού Πρακτική άσκηση The role of an educator Practical experience Professional identity of a rising teacher Educators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041161) Multimedia systems (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002381) Internet (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002816) Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται την άποψη και αντίληψη που είχαν διαμορφώσει οι φοιτητές/τριες του ΠΤΔΕ αναφορικά με τις διαστάσεις του ρόλου του εκπαιδευτικού, κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης σε σχολεία, και σχετίζεται με την έννοια της «αναδυόμενης» επαγγελματικής ταυτότητας και τις βιωμένες προσωπικές εμπειρίες όπως αποτυπώθηκαν μέσα από το δημόσιο διάλογο της e-Κοινότητας Πρακτικής Άσκησης,(e-ΚΠΑ) το εαρινό εξάμηνο του 2012. Η e-ΚΠΑ αποτελούσε μια διαδικτυακή πλατφόρμα με χαρακτηριστικά κοινωνικού δικτύου, η οποία διευκόλυνε την συνεργασία των φοιτητών/τριων κατά την περίοδο της πρακτικής άσκησης τους στα σχολεία. Συγκεκριμένα η παρούσα εργασία εξετάζει τα εξής ερευνητικά ερωτήματα: α) Ποιες από τις διαστάσεις του ρόλου του εκπαιδευτικού σύμφωνα με το μοντέλο του Graham & Phelps (2003), θεωρούν οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί, ως σημαντικότερες; β) Ανατρέχοντας στα σχολικά τους χρόνια ποιους παράγοντες ή ενέργειες του εκπαιδευτικού θεωρούν οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί πως επέδρασαν θετικά στη μάθησή τους; Στόχος είναι να αναδειχθούν οι βασικές θεματικές κατηγορίες που αφορούν την έννοια του ρόλου του εκπαιδευτικού και να δοθεί μια πρώτη διερμηνεία αυτών των αντιλήψεων. My bachelor’s thesis discusses the point of view and perception that had been formed by the university students of the ΠΤΔΕ, in regard to the role played by the educator during their practical experience (student teaching internship) in schools. This is related to the concept of the emerging professional identity and the deeply personal experiences, as recorded through the public dialogue within the perimeters of the e-Community Practical Exercise (e-ΚΠΑ), which took place during the spring semester of 2012. The e-ΚΠΑ was an on-line platform with social network features, which made the cooperation of the university students much easier during the period of their student teaching experience at their respective schools. Specifically, this body of work examines the following research questions: a) which of the dimensions of the teacher’s role, in accordance with Graham and Phelps’ model (2003), are considered by the teachers in training to be the most important?, b) recalling their school years, which factors or actions of their teachers did they consider to play a positive role in their learning. The aim is to highlight the main thematic categories and to give a primary interpretation of these perceptions. 2018-02-27T13:19:23Z 2018-02-27T13:19:23Z 2017-06-27 http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=AD7F1E24F5EC603B85BA40gDC26E3*DD&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115110&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/18029 el_GR Default License 192 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Ρόλος εκπαιδευτικού Επαγγελματική ταυτότητα ανερχόμενου εκπαιδευτικού Πρακτική άσκηση The role of an educator Practical experience Professional identity of a rising teacher Educators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041161) Multimedia systems (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002381) Internet (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002816) Σαρρή, Ασημίνα Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας
title	Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας
title_full	Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας
title_fullStr	Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας
title_full_unstemmed	Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας
title_short	Διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών/τριων του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού: ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας
title_sort	διερεύνηση των αντιλήψεων φοιτητών τριων του πτδε του πανεπιστημίου αιγαίου για το ρόλο του εκπαιδευτικού ανάλυση ηλεκτρονικών μηνυμάτων διαδικτυακής κοινότητας
topic	Ρόλος εκπαιδευτικού Επαγγελματική ταυτότητα ανερχόμενου εκπαιδευτικού Πρακτική άσκηση The role of an educator Practical experience Professional identity of a rising teacher Educators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041161) Multimedia systems (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002381) Internet (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92002816)
url	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=AD7F1E24F5EC603B85BA40gDC26E3*DD&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115110&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/18029
work_keys_str_mv	AT sarrēasēmina diereunēsētōnantilēpseōnphoitētōntriōntouptdetoupanepistēmiouaigaiougiatorolotouekpaideutikouanalysēēlektronikōnmēnymatōndiadiktyakēskoinotētas AT sarrēasēmina studentsperceptionsaboutthedimensionofteachersrolecontentanalysisofdiscussionforumswithinavirtualcommunity

Similar Items