Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Δωδεκανήσου αναφορικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας Teachers opinions of Dodecanese secondary education regarding the self-evaluation of school unit
Είναι γεγονός ότι απουσιάζει παντελώς οποιαδήποτε μορφή αξιολόγησης της εκπαίδευσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα τα τελευταία τριάντα χρόνια. Κατά καιρούς έγιναν προσπάθειες με την ψήφιση πολλών σχετικών νομοθετημάτων, άλλα τελικά για διάφορους λόγους οδηγούνταν σε αδρανοποίηση ή/και κατάργηση....
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Χατζηνικόλας, Μιχαήλ |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Ανδρεαδάκης, Νικόλαος |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2018
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/17983 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ανάπτυξη συστήματος διαρκούς αξιολόγησης της διδασκαλίας μαθημάτων (University Continuous Evaluation System)
από: Βούλγαρης, Ιωάννης
Δημοσίευση: (2018) -
Η αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης
από: Γεωργίου, Ιωάννης
Δημοσίευση: (2019) -
Κριτική μελέτη και ανάλυση του νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών
από: Κουμπιάδης, Σωτήριος
Δημοσίευση: (2019) -
Η διαδικασία αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας
από: Αφουκατούδη, Αναστασία
Δημοσίευση: (2020) -
Αξιολόγηση σχολικών μονάδων: η οπτική και ο ρόλος των συνδικαλιστικών παρατάξεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: συγχρονική προσέγγιση
από: Κορδιστός, Κωνσταντίνος
Δημοσίευση: (2019)