| _version_ |
1828461176880627712
|
| author |
Χρυσανθάκη, Χαρά
|
| author2 |
Πετανίδου, Θεοδώρα
|
| author_facet |
Πετανίδου, Θεοδώρα
Χρυσανθάκη, Χαρά
|
| author_sort |
Χρυσανθάκη, Χαρά
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Ο σκοπός της παρούσης εργασίας είναι η μελέτη του αναβαθμιδωμένου τοπίου με κυριότερο στόχο την αξιοποίηση της στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Αρχικά, σύμφωνα με έγκυρη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία τίθεται το θεωρητικό πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και η σύνδεσή της με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, με τα κυριότερα χαρακτηριστικά, τους σκοπούς, τις κατευθυντήριες αρχές, την περιβαλλοντική και παιδαγωγική προσέγγιση καθώς και τη μεθοδολογία της υλοποίησης αντίστοιχων προγραμμάτων. Ακολουθεί η σύνδεση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με την Καλλιτεχνική και στη συνέχεια η αναγκαιότητα ένταξης των αναβαθμίδων στην ΠΕ.
Στη συνέχεια το αναβαθμιδωμένο τοπίο εξετάζεται ως αντικείμενο αισθητικής ανάλυσης. Διερευνώνται και τεκμηριώνονται συγκεκριμένα κριτήρια αξιολόγησης της αισθητικής αξίας των αναβαθμίδων με σκοπό την ανάδειξη αισθητικών στοιχείων - ποιοτήτων του αναβαθμιδωμένου τοπίου. Εκπονείται πρωτότυπη μέθοδος ανάλυσης του αναβαθμιδωμένου τοπίου με αξιοποίηση πρωτογενούς υλικού από επιτόπια προσωπική έρευνα, συμπεριλαμβάνοντας μελέτη φωτογραφιών, σκαριφηματικών σχεδίων και σπουδών τοπίου εκ του φυσικού, σύμφωνα με την οποία τα κριτήρια αξιολόγησης ελέγχονται βάσει των εικόνων. Στη συνέχεια προτείνεται αξιοποίηση της αισθητικής αξίας του αναβαθμιδωμένου τοπίου στην Β/θμια Εκπαίδευση με σχεδιασμό Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με τίτλο «Ταξίδι στην Τέχνη της Ζωής».
Το κυριότερο συμπέρασμα της παρούσης έρευνας είναι ότι βάσει των θεσπισμένων κριτηρίων και της ανάλυσης των φωτογραφιών και σχεδίων του αναβαθμιδωμένου τοπίου μέσω των οποίων αναδεικνύονται οι αισθητικές ποιότητες των στοιχείων του, τεκμηριώνεται η υπόθεση ότι οι αναβαθμίδες προσθέτουν στην αισθητική τοπίου διότι δημιουργούν και διαμορφώνουν τοπίο. Αν και τεχνήματα ανάγκης αποδεικνύουν ότι ο άνθρωπος προσαρμόζεται δημιουργικά στο περιβάλλον συνδυάζοντας λειτουργικότητα παραδοσιακών κατασκευών με αισθητική. Συνεπώς, εκτός από τις ίδιες τις αναβαθμίδες, η γνώση και η τεχνική κατασκευής τους πρέπει να διασωθούν και να αναδειχθούν ως άυλη πολιτιστική κληρονομιά. Τέλος, το όφελος το οποίο αποκομίζουν οι μαθητές όλων των ηλικιών από την γνωριμία με την αισθητική αξία των αναβαθμίδων είναι ότι παρατηρώντας, βιώνοντας και εκτιμώντας αισθητικά το τοπίο - τόπο τους, ενδιαφέρονται να δράσουν περισσότερο για αυτό στο παρόν και στο μέλλον, ως δια βίου ενεργοί πολίτες, βελτιώνοντας εκτός από τον περιβάλλοντα χώρο και το δικό τους επίπεδο ποιότητας ζωής, σύμφωνα με τις αρχές της αειφορικής διαχείρισης.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17967
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2018
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-179672021-11-02T11:01:46Z Αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη Χρυσανθάκη, Χαρά Πετανίδου, Θεοδώρα Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Αναβαθμίδες Ξερολιθιά Αισθητική αξία Αναβαθμιδωμένο τοπίο Άυλη πολιτιστική κληρονομιά Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Terraces Dry-stone Aesthetic value Terraced landscape Intangible cultural heritage Environmental education Environmental education--Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88000674) Ecological landscape design (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh98005045) Sustainable development (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92005743) Ο σκοπός της παρούσης εργασίας είναι η μελέτη του αναβαθμιδωμένου τοπίου με κυριότερο στόχο την αξιοποίηση της στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Αρχικά, σύμφωνα με έγκυρη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία τίθεται το θεωρητικό πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και η σύνδεσή της με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, με τα κυριότερα χαρακτηριστικά, τους σκοπούς, τις κατευθυντήριες αρχές, την περιβαλλοντική και παιδαγωγική προσέγγιση καθώς και τη μεθοδολογία της υλοποίησης αντίστοιχων προγραμμάτων. Ακολουθεί η σύνδεση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με την Καλλιτεχνική και στη συνέχεια η αναγκαιότητα ένταξης των αναβαθμίδων στην ΠΕ. Στη συνέχεια το αναβαθμιδωμένο τοπίο εξετάζεται ως αντικείμενο αισθητικής ανάλυσης. Διερευνώνται και τεκμηριώνονται συγκεκριμένα κριτήρια αξιολόγησης της αισθητικής αξίας των αναβαθμίδων με σκοπό την ανάδειξη αισθητικών στοιχείων - ποιοτήτων του αναβαθμιδωμένου τοπίου. Εκπονείται πρωτότυπη μέθοδος ανάλυσης του αναβαθμιδωμένου τοπίου με αξιοποίηση πρωτογενούς υλικού από επιτόπια προσωπική έρευνα, συμπεριλαμβάνοντας μελέτη φωτογραφιών, σκαριφηματικών σχεδίων και σπουδών τοπίου εκ του φυσικού, σύμφωνα με την οποία τα κριτήρια αξιολόγησης ελέγχονται βάσει των εικόνων. Στη συνέχεια προτείνεται αξιοποίηση της αισθητικής αξίας του αναβαθμιδωμένου τοπίου στην Β/θμια Εκπαίδευση με σχεδιασμό Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με τίτλο «Ταξίδι στην Τέχνη της Ζωής». Το κυριότερο συμπέρασμα της παρούσης έρευνας είναι ότι βάσει των θεσπισμένων κριτηρίων και της ανάλυσης των φωτογραφιών και σχεδίων του αναβαθμιδωμένου τοπίου μέσω των οποίων αναδεικνύονται οι αισθητικές ποιότητες των στοιχείων του, τεκμηριώνεται η υπόθεση ότι οι αναβαθμίδες προσθέτουν στην αισθητική τοπίου διότι δημιουργούν και διαμορφώνουν τοπίο. Αν και τεχνήματα ανάγκης αποδεικνύουν ότι ο άνθρωπος προσαρμόζεται δημιουργικά στο περιβάλλον συνδυάζοντας λειτουργικότητα παραδοσιακών κατασκευών με αισθητική. Συνεπώς, εκτός από τις ίδιες τις αναβαθμίδες, η γνώση και η τεχνική κατασκευής τους πρέπει να διασωθούν και να αναδειχθούν ως άυλη πολιτιστική κληρονομιά. Τέλος, το όφελος το οποίο αποκομίζουν οι μαθητές όλων των ηλικιών από την γνωριμία με την αισθητική αξία των αναβαθμίδων είναι ότι παρατηρώντας, βιώνοντας και εκτιμώντας αισθητικά το τοπίο - τόπο τους, ενδιαφέρονται να δράσουν περισσότερο για αυτό στο παρόν και στο μέλλον, ως δια βίου ενεργοί πολίτες, βελτιώνοντας εκτός από τον περιβάλλοντα χώρο και το δικό τους επίπεδο ποιότητας ζωής, σύμφωνα με τις αρχές της αειφορικής διαχείρισης. The purpose of this work is to study the terraced drywall landscape with the main objective its development in the context of environmental education for sustainable development. Specific evaluation criteria investigated are the aesthetic value of terraces and are documented in order to highlight terraced aesthetic elements — qualities of the landscape. A method of analysis of the original terraced landscape using raw material from “in situ” personal investigation including photos, drawings and landscape studies according to which the evaluation criteria are checked on the basis of the images. Further on a proposal is presented using the scenic value of the terraced landscape in Secondary Education including hands-on approach of terraces with a variety of training methods such as manufacturing with natural materials embedded in terraces and simulation. The main conclusion of this study is that, on the basis of the criteria and of the analysis of photographs and drawings of terraced landscapes through which the aesthetic qualities are shown, the assumption is confirmed that the terraces add to the aesthetic landscape because they create and form the landscape. Although they stem from need, there do show that humans are adapting to the environment by combining functionality of traditional constructions with aesthetics. As a consequence, apart from the terraces, knowledge and technical construction need to be preserved and to be highlighted as intangible cultural heritage. Finally, the advantage for the students of all ages, apart from the introduction to the aesthetic value of terraces, is that by observing, they experience and value the aesthetic landscape and in their role as in the future as life-long active citizens to improve their surroundings and their quality of life, in line with the principles of sustainable development. 2018-02-16T13:23:25Z 2018-02-16T13:23:25Z 2016-07-13 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CE%B1+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B2%CE%B1%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B4%CF%89%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%85+%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%AF%CE%BF%CF%85+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CE%B1+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B2%CE%B1%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B4%CF%89%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%85+%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%AF%CE%BF%CF%85+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*5F9*E0*BB*1E*A4H*81*BC*DEEio*3AR*11&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/17967 el_GR Default License 266 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
Αναβαθμίδες
Ξερολιθιά
Αισθητική αξία
Αναβαθμιδωμένο τοπίο
Άυλη πολιτιστική κληρονομιά
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Terraces
Dry-stone
Aesthetic value
Terraced landscape
Intangible cultural heritage
Environmental education
Environmental education--Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88000674)
Ecological landscape design (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh98005045)
Sustainable development (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92005743)
Χρυσανθάκη, Χαρά
Αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
|
| title |
Αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
|
| title_full |
Αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
|
| title_fullStr |
Αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
|
| title_full_unstemmed |
Αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
|
| title_short |
Αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
|
| title_sort |
αισθητική αξία του αναβαθμιδωμένου τοπίου και αξιοποίησή της στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
|
| topic |
Αναβαθμίδες
Ξερολιθιά
Αισθητική αξία
Αναβαθμιδωμένο τοπίο
Άυλη πολιτιστική κληρονομιά
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Terraces
Dry-stone
Aesthetic value
Terraced landscape
Intangible cultural heritage
Environmental education
Environmental education--Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88000674)
Ecological landscape design (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh98005045)
Sustainable development (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92005743)
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CE%B1+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B2%CE%B1%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B4%CF%89%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%85+%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%AF%CE%BF%CF%85+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CE%B1+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B2%CE%B1%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B4%CF%89%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%85+%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%AF%CE%BF%CF%85+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*5F9*E0*BB*1E*A4H*81*BC*DEEio*3AR*11&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/17967
|
| work_keys_str_mv |
AT chrysanthakēchara aisthētikēaxiatouanabathmidōmenoutopioukaiaxiopoiēsētēsstoplaisiotēsekpaideusēsgiatēnaeiphoroanaptyxē
|