Η μειονοτική εκπαίδευση στην Ελλάδα υπό το φως του ευρωπαϊκού θεσμικού πλαισίου για την προσασία των πολιτισμικών δικαιωμάτων των μειονοτήτων: εκπαιδευτική πραγματικότητα και εκτιμήσεις για την ελληνική περίπτωση

Η κατοχύρωση και η προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων αποτελεί θεμελιακή αρχή για την προάσπιση του δικαιώματος στην εκπαίδευση. Η πλήρης ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας, της αξιοπρέπειας και του σεβασμού στον άνθρωπο και τα δικαιώματά του είναι ζήτημα ανθρωπιστικής και όχι τεχνοκρατικής πρ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Καλαμιδιώτου, Βασιλεία
Other Authors:	Γρηγορίου, Παναγιώτης
Language:	el_GR
Published:	2018
Subjects:	Η Σύμβαση - Πλαίσιο για την Προστασία των Εθνικών Μειονοτήτων Μειονοτική Εκπαίδευση Μουσουλμανική Μειονότητα Θράκης Minority education Muslim minority in Thrace Framework Convention for the Protection of National Minorities Education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99005758) Minorities (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh00006787) Thrace, Western (Greece) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh95001515) Treaties > European Union countries
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%BC%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%BF%CF%85%2C&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%BC%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%BF%CF%85%2C&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=22B68BaMWF7C9j9Fu5FB59E0AC0&EncodedQuery=22B68BaMWF7C9j9Fu5FB59E0AC0&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17962
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Η κατοχύρωση και η προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων αποτελεί θεμελιακή αρχή για την προάσπιση του δικαιώματος στην εκπαίδευση. Η πλήρης ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας, της αξιοπρέπειας και του σεβασμού στον άνθρωπο και τα δικαιώματά του είναι ζήτημα ανθρωπιστικής και όχι τεχνοκρατικής προσέγγισης της ζωής. Την προστασία των πολιτισμικών δικαιωμάτων καλείται να διαχειριστεί η διεθνής κοινότητα στον τομέα της μειονοτικής εκπαίδευσης. Η μειονοτική εκπαίδευση στην Ελλάδα είναι άρρηκτα συνυφασμένη με τη μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης. Η κατοχύρωση της προστασίας του μειονοτικού πληθυσμού απορρέει από τη Συνθήκη της Λωζάννης. Στη βάση αυτής της σκέψης και απαλλαγμένοι από τις πολιτικές προεκτάσεις του μειονοτικού ζητήματος επιχειρείται η ανάδειξη της θετικής προστασίας που απολαμβάνει η μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης, ενώ παράλληλα επιδιώκεται ο εντοπισμός των σημείων που αποδυναμώνουν την εφαρμογή των εκπαιδευτικών δράσεων. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η εκτίμηση των εξελίξεων που θα μπορούσαν να σημειωθούν στην περίπτωση που η Ελλάδα είχε επικυρώσει τη Σύμβαση – Πλαίσιο για την Προστασία των Εθνικών μειονοτήτων, μέσω της διαλεκτικής σχέσης του ευρωπαϊκού θεσμικού πλαισίου για την προστασία των δικαιωμάτων των μειονοτήτων με το αντίστοιχο πλαίσιο που ισχύει στην ελληνική πραγματικότητα.

Similar Items