Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου

Στις μέρες μας, τα ψηφιακά μέσα και οι ψηφιακές συσκευές, έχουν κατακλύσει τη καθημερινότητα των ενηλίκων και των παιδιών, από την προσχολική, ακόμα, ηλικία. Σύμφωνα με έρευνες, τα παιδιά χρησιμοποιούν τις ψηφιακές τεχνολογίες στο σχολικό και στο οικογενειακό περιβάλλον, απασχολούμενα πολλές ώρες μ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Σταματίου, Αναστασία
Άλλοι συγγραφείς: Φεσάκης, Γεώργιος
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2018
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*FB*7B*2DY*87*FA*19*9F*12*12A*F4h*0B*8D*2F&EncodedQuery=*FB*7B*2DY*87*FA*19*9F*12*12A*F4h*0B*8D*2F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/17816
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828460180922171392
author Σταματίου, Αναστασία
author2 Φεσάκης, Γεώργιος
author_facet Φεσάκης, Γεώργιος
Σταματίου, Αναστασία
author_sort Σταματίου, Αναστασία
collection DSpace
description Στις μέρες μας, τα ψηφιακά μέσα και οι ψηφιακές συσκευές, έχουν κατακλύσει τη καθημερινότητα των ενηλίκων και των παιδιών, από την προσχολική, ακόμα, ηλικία. Σύμφωνα με έρευνες, τα παιδιά χρησιμοποιούν τις ψηφιακές τεχνολογίες στο σχολικό και στο οικογενειακό περιβάλλον, απασχολούμενα πολλές ώρες μπροστά σε οθόνες. Ως αποτέλεσμα, δημιουργούνται πολλαπλά ερωτήματα σε γονείς και εκπαιδευτικούς σχετικά με τα αποτελέσματα της έκθεσης αυτής των παιδιών στην ψηφιακή τεχνολογία. Τα ερωτήματα επικεντρώνονται τόσο στην ποσότητα, σε ώρες καθημερινής χρήσης, όσο και στην ποιότητα της αλληλεπίδρασης. Ειδικότερα, για την ποιότητα τα ερωτήματα αφορούν στον τρόπο αξιολόγησης των αναπτυξιακά κατάλληλων λογισμικών, ψηφιακών παιχνιδιών και δικτυακών τόπων, την ασφαλή χρήση του διαδικτύου κ.α. Η παρούσα εργασία θέλει να συνεισφέρει στον σχετικό διάλογο μέσα από την ανασκόπηση σύγχρονων σχετικών ερευνών και των θέσεων Διεθνών Οργανισμών με σκοπό να καταγραφούν απόψεις και δεδομένα στο κατά πόσο υπάρχουν θετικές ή/και αρνητικές επιπτώσεις στην ανάπτυξη των παιδιών από την χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών και του διαδικτύου. Επιπλέον η εργασία παρουσιάζει στοιχεία από δείγμα 100 παιδιών, που διαμένουν στη Ρόδο ή στη Θεσσαλονίκη, για την υπάρχουσα κατάσταση στη χώρα μας σχετικά με την έκταση, την ένταση και την ποιότητα της εξωσχολικής χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών και του διαδικτύου από παιδιά Νηπιαγωγείου. Τέλος, στην εργασία ανιχνεύεται η άποψη των γονέων σχετικά με τη σχέση των παιδιών με την ψηφιακή τεχνολογία και τα αποτελέσματα συζητιόνται σε σχέση με τα διεθνή. Η εργασία ενδιαφέρει μεταξύ άλλων παιδαγωγούς, γονείς και εκπαιδευτικούς, σχεδιαστές εφαρμογών των ψηφιακών τεχνολογιών για νεαρά παιδιά.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17816
institution Hellanicus
language el_GR
publishDate 2018
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-178162025-02-07T14:07:54Z Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου Σταματίου, Αναστασία Φεσάκης, Γεώργιος Ψηφιακή τεχνολογία Νήπια Χρήση εκτός σχολείου Digital technology Preschoolers Use outside school Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) Computer-assisted instruction--Computer programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029485) Στις μέρες μας, τα ψηφιακά μέσα και οι ψηφιακές συσκευές, έχουν κατακλύσει τη καθημερινότητα των ενηλίκων και των παιδιών, από την προσχολική, ακόμα, ηλικία. Σύμφωνα με έρευνες, τα παιδιά χρησιμοποιούν τις ψηφιακές τεχνολογίες στο σχολικό και στο οικογενειακό περιβάλλον, απασχολούμενα πολλές ώρες μπροστά σε οθόνες. Ως αποτέλεσμα, δημιουργούνται πολλαπλά ερωτήματα σε γονείς και εκπαιδευτικούς σχετικά με τα αποτελέσματα της έκθεσης αυτής των παιδιών στην ψηφιακή τεχνολογία. Τα ερωτήματα επικεντρώνονται τόσο στην ποσότητα, σε ώρες καθημερινής χρήσης, όσο και στην ποιότητα της αλληλεπίδρασης. Ειδικότερα, για την ποιότητα τα ερωτήματα αφορούν στον τρόπο αξιολόγησης των αναπτυξιακά κατάλληλων λογισμικών, ψηφιακών παιχνιδιών και δικτυακών τόπων, την ασφαλή χρήση του διαδικτύου κ.α. Η παρούσα εργασία θέλει να συνεισφέρει στον σχετικό διάλογο μέσα από την ανασκόπηση σύγχρονων σχετικών ερευνών και των θέσεων Διεθνών Οργανισμών με σκοπό να καταγραφούν απόψεις και δεδομένα στο κατά πόσο υπάρχουν θετικές ή/και αρνητικές επιπτώσεις στην ανάπτυξη των παιδιών από την χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών και του διαδικτύου. Επιπλέον η εργασία παρουσιάζει στοιχεία από δείγμα 100 παιδιών, που διαμένουν στη Ρόδο ή στη Θεσσαλονίκη, για την υπάρχουσα κατάσταση στη χώρα μας σχετικά με την έκταση, την ένταση και την ποιότητα της εξωσχολικής χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών και του διαδικτύου από παιδιά Νηπιαγωγείου. Τέλος, στην εργασία ανιχνεύεται η άποψη των γονέων σχετικά με τη σχέση των παιδιών με την ψηφιακή τεχνολογία και τα αποτελέσματα συζητιόνται σε σχέση με τα διεθνή. Η εργασία ενδιαφέρει μεταξύ άλλων παιδαγωγούς, γονείς και εκπαιδευτικούς, σχεδιαστές εφαρμογών των ψηφιακών τεχνολογιών για νεαρά παιδιά. 2018-01-23T12:21:20Z 2018-01-23T12:21:20Z 2017-05-31 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*FB*7B*2DY*87*FA*19*9F*12*12A*F4h*0B*8D*2F&EncodedQuery=*FB*7B*2DY*87*FA*19*9F*12*12A*F4h*0B*8D*2F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17816 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 114 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle Ψηφιακή τεχνολογία
Νήπια
Χρήση εκτός σχολείου
Digital technology
Preschoolers
Use outside school
Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001)
Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150)
Computer-assisted instruction--Computer programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029485)
Σταματίου, Αναστασία
Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου
title Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου
title_full Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου
title_fullStr Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου
title_full_unstemmed Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου
title_short Η χρήση των Τ.Π.Ε. από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου
title_sort η χρήση των τ π ε από παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου
topic Ψηφιακή τεχνολογία
Νήπια
Χρήση εκτός σχολείου
Digital technology
Preschoolers
Use outside school
Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001)
Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150)
Computer-assisted instruction--Computer programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029485)
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*FB*7B*2DY*87*FA*19*9F*12*12A*F4h*0B*8D*2F&EncodedQuery=*FB*7B*2DY*87*FA*19*9F*12*12A*F4h*0B*8D*2F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/17816
work_keys_str_mv AT stamatiouanastasia ēchrēsētōntpeapopaidiaproscholikēsēlikiasektosnēpiagōgeiou