Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu

Σκοπός της έρευνας είναι να μελετηθεί η σχέση μεταξύ της ανάπτυξης ή βελτίωσης της αλγοριθμικής σκέψης των μαθητών με τη χρήση της εκπαιδευτικής εφαρμογής MS Kodu. Την έρευνα απασχολούν θέματα όπως ο εμπλουτισμός της διδασκαλίας για ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης με προγραμματιστικά εργαλεία που...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Μήταλας, Ανδρέας
Άλλοι συγγραφείς:	Φωκίδης, Εμμανουήλ
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2018
Θέματα:	Αλγοριθμική σκέψη Πρόβλημα Kodu Algorithmic thought Problem Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) Computer algorithms (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91000149) Education > Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001)
Διαθέσιμο Online:	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=91F22A13196092E007EE16F7D8BEA*09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115391&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17791
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460615291633664
author	Μήταλας, Ανδρέας
author2	Φωκίδης, Εμμανουήλ
author_facet	Φωκίδης, Εμμανουήλ Μήταλας, Ανδρέας
author_sort	Μήταλας, Ανδρέας
collection	DSpace
description	Σκοπός της έρευνας είναι να μελετηθεί η σχέση μεταξύ της ανάπτυξης ή βελτίωσης της αλγοριθμικής σκέψης των μαθητών με τη χρήση της εκπαιδευτικής εφαρμογής MS Kodu. Την έρευνα απασχολούν θέματα όπως ο εμπλουτισμός της διδασκαλίας για ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης με προγραμματιστικά εργαλεία που ωθούν τη μάθηση μέσα από τον κόσμο των ψηφιακών παιχνιδιών, τη διδασκαλία δομών πληροφορικής μέσα από ένα διαθεματικό σενάριο διδασκαλίας και τέλος τη μάθηση μέσα από παιχνίδι που δημιουργούν οι ίδιοι οι μαθητές. Μέθοδοι: Στην έρευνα συμμετείχαν 22 μαθητές ηλικίας 15-16 ετών από το 1ο Λύκειο της Κω. Οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες των δύο ή τριών ατόμων σε κάθε υπολογιστή (το εργαστήριο του σχολείου διέθετε 10 Η/Υ) και το μάθημα που παρακολουθούσαν ήταν το μάθημα επιλογής: «Εφαρμογές Πληροφορικής». Αποτελέσματα: Μετά την διδακτική παρέμβαση οι μαθητές κατανόησαν την έννοια της αλγοριθμικής σκέψης και έδωσαν σωστή απάντηση σε ποσοστό 81,8% και μόλις το 18,2% έδωσε λάθος απάντηση ή δεν την απάντησε καθόλου. Επίσης οι μαθητές, σε ποσοστό 63,7%, θεωρούν ότι η αλγοριθμική σκέψη μπορεί να βελτιωθεί και να αναπτυχθεί πολύ ή πάρα πολύ, ενώ το 27,3% λίγο, μέσα από τη χρήση της εκπαιδευτικής εφαρμογής Kodu. Στην επίλυση του γρίφου (παιχνιδιού) βελτίωσαν σχεδόν κατά 50% την απόδοσή τους σε όλα τα επίπεδα. Συμπεράσματα: Στην έρευνά μας βρέθηκε θετική επίδραση της εφαρμογής Kodu στην ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης. Οι μαθητές μετά την παρέμβαση μπορούν να οργανώσουν τον τρόπο επίλυσης προβλημάτων μεθοδικά ακολουθώντας συγκεκριμένους κανόνες- βήματα επίλυσης προβλημάτων που υποστηρίζονται από την μεθοδολογία αλγοριθμικής επίλυσης προβλημάτων. Η πλειοψηφία των μαθητών υλοποίησε τις γνώσεις τους στην επίλυση του γρίφου. Ο οπτικός προγραμματισμός βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν γρηγορότερα τη φιλοσοφία του Kodu και να προσαρμοστούν εύκολα στο προγραμματιστικό περιβάλλον του. Μετά την παρέμβαση οι μαθητές κατέκτησαν γνώσεις θεωρητικές, έννοια προβλήματος, μεθοδολογία επίλυσης, αλγόριθμος, ιδιότητες αλγορίθμων και μιντιακές, εκμάθηση και αξιοποίηση της εφαρμογής Kodu.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17791
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2018
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-177912019-07-03T09:13:05Z Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu Μήταλας, Ανδρέας Φωκίδης, Εμμανουήλ Αλγοριθμική σκέψη Πρόβλημα Kodu Algorithmic thought Problem Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) Computer algorithms (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91000149) Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Σκοπός της έρευνας είναι να μελετηθεί η σχέση μεταξύ της ανάπτυξης ή βελτίωσης της αλγοριθμικής σκέψης των μαθητών με τη χρήση της εκπαιδευτικής εφαρμογής MS Kodu. Την έρευνα απασχολούν θέματα όπως ο εμπλουτισμός της διδασκαλίας για ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης με προγραμματιστικά εργαλεία που ωθούν τη μάθηση μέσα από τον κόσμο των ψηφιακών παιχνιδιών, τη διδασκαλία δομών πληροφορικής μέσα από ένα διαθεματικό σενάριο διδασκαλίας και τέλος τη μάθηση μέσα από παιχνίδι που δημιουργούν οι ίδιοι οι μαθητές. Μέθοδοι: Στην έρευνα συμμετείχαν 22 μαθητές ηλικίας 15-16 ετών από το 1ο Λύκειο της Κω. Οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες των δύο ή τριών ατόμων σε κάθε υπολογιστή (το εργαστήριο του σχολείου διέθετε 10 Η/Υ) και το μάθημα που παρακολουθούσαν ήταν το μάθημα επιλογής: «Εφαρμογές Πληροφορικής». Αποτελέσματα: Μετά την διδακτική παρέμβαση οι μαθητές κατανόησαν την έννοια της αλγοριθμικής σκέψης και έδωσαν σωστή απάντηση σε ποσοστό 81,8% και μόλις το 18,2% έδωσε λάθος απάντηση ή δεν την απάντησε καθόλου. Επίσης οι μαθητές, σε ποσοστό 63,7%, θεωρούν ότι η αλγοριθμική σκέψη μπορεί να βελτιωθεί και να αναπτυχθεί πολύ ή πάρα πολύ, ενώ το 27,3% λίγο, μέσα από τη χρήση της εκπαιδευτικής εφαρμογής Kodu. Στην επίλυση του γρίφου (παιχνιδιού) βελτίωσαν σχεδόν κατά 50% την απόδοσή τους σε όλα τα επίπεδα. Συμπεράσματα: Στην έρευνά μας βρέθηκε θετική επίδραση της εφαρμογής Kodu στην ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης. Οι μαθητές μετά την παρέμβαση μπορούν να οργανώσουν τον τρόπο επίλυσης προβλημάτων μεθοδικά ακολουθώντας συγκεκριμένους κανόνες- βήματα επίλυσης προβλημάτων που υποστηρίζονται από την μεθοδολογία αλγοριθμικής επίλυσης προβλημάτων. Η πλειοψηφία των μαθητών υλοποίησε τις γνώσεις τους στην επίλυση του γρίφου. Ο οπτικός προγραμματισμός βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν γρηγορότερα τη φιλοσοφία του Kodu και να προσαρμοστούν εύκολα στο προγραμματιστικό περιβάλλον του. Μετά την παρέμβαση οι μαθητές κατέκτησαν γνώσεις θεωρητικές, έννοια προβλήματος, μεθοδολογία επίλυσης, αλγόριθμος, ιδιότητες αλγορίθμων και μιντιακές, εκμάθηση και αξιοποίηση της εφαρμογής Kodu. 2018-01-10T11:16:02Z 2018-01-10T11:16:02Z 2016-07 http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=91F22A13196092E007EE16F7D8BEA*09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115391&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17791 el_GR Default License 81 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Αλγοριθμική σκέψη Πρόβλημα Kodu Algorithmic thought Problem Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) Computer algorithms (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91000149) Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) Μήταλας, Ανδρέας Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu
title	Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu
title_full	Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu
title_fullStr	Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu
title_full_unstemmed	Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu
title_short	Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu
title_sort	βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού μελέτη περίπτωσης m s kodu
topic	Αλγοριθμική σκέψη Πρόβλημα Kodu Algorithmic thought Problem Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) Computer algorithms (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91000149) Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001)
url	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=91F22A13196092E007EE16F7D8BEA*09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115391&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17791
work_keys_str_mv	AT mētalasandreas beltiōsētēsalgorithmikēsskepsēskaitōndexiotētōnepilysēsproblēmatōnmetēchrēsēepharmogōnprogrammatismoumeletēperiptōsēsmskodu

Βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση εφαρμογών προγραμματισμού: μελέτη περίπτωσης M.S. Kodu

Παρόμοια τεκμήρια