Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία

Σκοπός της εργασίας είναι η έρευνα πάνω στην δυνατότητα αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών και των ΤΠΕ στη λογοτεχνία και στη δημιουργία παραμυθιού από τους μαθητές. Εξετάζει επίσης τη δυνατότητα δημιουργίας κινήτρων για μάθηση, της ευχάριστης ενασχόλησης των μαθητών με σκοπό τη μάθηση και να βγουν χρ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Τσιλεδάκη, Μαρκέλα
Other Authors:	Τσολακίδης, Κωνσταντίνος
Language:	el_GR
Published:	2017
Subjects:	Νέες Τεχνολογίες Παιδική Λογοτεχνία ΤΠΕ και Παιδική Λογοτεχνία Δημιουργία παραμυθιού από μαθητές Δομικά στοιχεία παραμυθιού Ο ρόλος των μαθητών στην δημιουργία ενός παραμυθιού Διδασκαλία της Παιδικής Λογοτεχνίας με τη χρήση των ΤΠΕ Child Literature Νew technologies and Child Literature Structural parts of a fairytale The pupil’s role in the creation of a fairytale The teaching of Child Literature with the use of New Technologies. Fairytale and pupils New Technologies. Educational technology > Greece Computer assisted instruction (URL: http://skos.um.es/unescothes/C00738) Childrens literature > Study and teaching
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=B77F7DAPD01BD80221Ej2224FE5F&EncodedQuery=B77F7DAPD01BD80221Ej2224FE5F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17770
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828460614628933632
author	Τσιλεδάκη, Μαρκέλα
author2	Τσολακίδης, Κωνσταντίνος
author_facet	Τσολακίδης, Κωνσταντίνος Τσιλεδάκη, Μαρκέλα
author_sort	Τσιλεδάκη, Μαρκέλα
collection	DSpace
description	Σκοπός της εργασίας είναι η έρευνα πάνω στην δυνατότητα αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών και των ΤΠΕ στη λογοτεχνία και στη δημιουργία παραμυθιού από τους μαθητές. Εξετάζει επίσης τη δυνατότητα δημιουργίας κινήτρων για μάθηση, της ευχάριστης ενασχόλησης των μαθητών με σκοπό τη μάθηση και να βγουν χρήσιμα συμπεράσματα για την καλύτερη αξιοποίηση των ΤΠΕ μέσα στη τάξη. Στην παρούσα έρευνα έλαβαν μέρος τα δυο τμήματα της Στ’ Δημοτικού από το 12ο Δημοτικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου. Αποτελέσματα: Μετά την διδακτική παρέμβαση οι μαθητές σε ποσοστό 77,1% έδωσαν ικανοποιητική απάντηση στην έννοια παιδική λογοτεχνία από 45% που ήταν πριν την παρέμβαση ενώ για την έννοια πλοκή το ποσοστό σωστών απαντήσεων από 25% ανήλθε στο 65,8%. Στην αρχή της έρευνας το 52% των μαθητών ήθελε να μάθει να δημιουργεί παραμύθια και με την ολοκλήρωση της παρέμβασης το 97,15% του συνόλου των μαθητών δήλωσε ότι πλέον γνωρίζει να φτιάχνει παραμύθια. Το 80% των μαθητών συμφωνούν ότι η χρήση των ΤΠΕ συμβάλει θετικά στη διεξαγωγή του μαθήματος ενώ το 71,4% δήλωσαν ότι τους βοήθησε σημαντικά στην υλοποίηση του παραμυθιού που δημιούργησαν. Τέλος οι μαθητές δήλωσαν ευχαριστημένοι από την εργασία τους πάνω στην εκπαιδευτική εφαρμογή Edmodo σε ποσοστό 94,3%. Συμπεράσματα: Στην έρευνά μας βρέθηκε θετική επίδραση στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στην διδασκαλία της λογοτεχνίας και στην δημιουργία παραμυθιού από τους μαθητές. Οι μαθητές μετά την παρέμβαση μπορούν να ξεχωρίσουν το λαϊκό και το σύγχρονο παραμύθι και μάλιστα μπορούν να διακρίνουν και συγκεκριμένες διαφορές στη δομή τους, σχεδόν όλα τα μέλη των ομάδων ασχολήθηκαν για την δημιουργία μερών του παραμυθιού και ανταποκρίθηκαν θετικά στην όλη παρέμβαση και μετά την ολοκλήρωση αυτής κατέκτησαν γνώσεις θεωρητικές, για την παιδική λογοτεχνία (έννοιες, τρόπο ανάπτυξης ενός παραμυθιού) και μιντιακές, αξιοποίηση των Τ.Π.Ε και εκμάθηση της πλατφόρμας Edmodo.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17770
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2017
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-177702025-03-11T09:12:35Z Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία Technology enhanced learning and child literature Τσιλεδάκη, Μαρκέλα Τσολακίδης, Κωνσταντίνος Νέες Τεχνολογίες Παιδική Λογοτεχνία ΤΠΕ και Παιδική Λογοτεχνία Δημιουργία παραμυθιού από μαθητές Δομικά στοιχεία παραμυθιού Ο ρόλος των μαθητών στην δημιουργία ενός παραμυθιού Διδασκαλία της Παιδικής Λογοτεχνίας με τη χρήση των ΤΠΕ Child Literature Νew technologies and Child Literature Structural parts of a fairytale The pupil’s role in the creation of a fairytale The teaching of Child Literature with the use of New Technologies. Fairytale and pupils New Technologies. Educational technology--Greece Computer assisted instruction (URL: http://skos.um.es/unescothes/C00738) Childrens literature--Study and teaching Σκοπός της εργασίας είναι η έρευνα πάνω στην δυνατότητα αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών και των ΤΠΕ στη λογοτεχνία και στη δημιουργία παραμυθιού από τους μαθητές. Εξετάζει επίσης τη δυνατότητα δημιουργίας κινήτρων για μάθηση, της ευχάριστης ενασχόλησης των μαθητών με σκοπό τη μάθηση και να βγουν χρήσιμα συμπεράσματα για την καλύτερη αξιοποίηση των ΤΠΕ μέσα στη τάξη. Στην παρούσα έρευνα έλαβαν μέρος τα δυο τμήματα της Στ’ Δημοτικού από το 12ο Δημοτικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου. Αποτελέσματα: Μετά την διδακτική παρέμβαση οι μαθητές σε ποσοστό 77,1% έδωσαν ικανοποιητική απάντηση στην έννοια παιδική λογοτεχνία από 45% που ήταν πριν την παρέμβαση ενώ για την έννοια πλοκή το ποσοστό σωστών απαντήσεων από 25% ανήλθε στο 65,8%. Στην αρχή της έρευνας το 52% των μαθητών ήθελε να μάθει να δημιουργεί παραμύθια και με την ολοκλήρωση της παρέμβασης το 97,15% του συνόλου των μαθητών δήλωσε ότι πλέον γνωρίζει να φτιάχνει παραμύθια. Το 80% των μαθητών συμφωνούν ότι η χρήση των ΤΠΕ συμβάλει θετικά στη διεξαγωγή του μαθήματος ενώ το 71,4% δήλωσαν ότι τους βοήθησε σημαντικά στην υλοποίηση του παραμυθιού που δημιούργησαν. Τέλος οι μαθητές δήλωσαν ευχαριστημένοι από την εργασία τους πάνω στην εκπαιδευτική εφαρμογή Edmodo σε ποσοστό 94,3%. Συμπεράσματα: Στην έρευνά μας βρέθηκε θετική επίδραση στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στην διδασκαλία της λογοτεχνίας και στην δημιουργία παραμυθιού από τους μαθητές. Οι μαθητές μετά την παρέμβαση μπορούν να ξεχωρίσουν το λαϊκό και το σύγχρονο παραμύθι και μάλιστα μπορούν να διακρίνουν και συγκεκριμένες διαφορές στη δομή τους, σχεδόν όλα τα μέλη των ομάδων ασχολήθηκαν για την δημιουργία μερών του παραμυθιού και ανταποκρίθηκαν θετικά στην όλη παρέμβαση και μετά την ολοκλήρωση αυτής κατέκτησαν γνώσεις θεωρητικές, για την παιδική λογοτεχνία (έννοιες, τρόπο ανάπτυξης ενός παραμυθιού) και μιντιακές, αξιοποίηση των Τ.Π.Ε και εκμάθηση της πλατφόρμας Edmodo. 2017-12-22T08:00:57Z 2017-12-22T08:00:57Z 2016-06 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=B77F7DAPD01BD80221Ej2224FE5F&EncodedQuery=B77F7DAPD01BD80221Ej2224FE5F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17770 el_GR Default License 124 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Νέες Τεχνολογίες Παιδική Λογοτεχνία ΤΠΕ και Παιδική Λογοτεχνία Δημιουργία παραμυθιού από μαθητές Δομικά στοιχεία παραμυθιού Ο ρόλος των μαθητών στην δημιουργία ενός παραμυθιού Διδασκαλία της Παιδικής Λογοτεχνίας με τη χρήση των ΤΠΕ Child Literature Νew technologies and Child Literature Structural parts of a fairytale The pupil’s role in the creation of a fairytale The teaching of Child Literature with the use of New Technologies. Fairytale and pupils New Technologies. Educational technology--Greece Computer assisted instruction (URL: http://skos.um.es/unescothes/C00738) Childrens literature--Study and teaching Τσιλεδάκη, Μαρκέλα Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία
title	Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία
title_full	Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία
title_fullStr	Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία
title_full_unstemmed	Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία
title_short	Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία
title_sort	τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία
topic	Νέες Τεχνολογίες Παιδική Λογοτεχνία ΤΠΕ και Παιδική Λογοτεχνία Δημιουργία παραμυθιού από μαθητές Δομικά στοιχεία παραμυθιού Ο ρόλος των μαθητών στην δημιουργία ενός παραμυθιού Διδασκαλία της Παιδικής Λογοτεχνίας με τη χρήση των ΤΠΕ Child Literature Νew technologies and Child Literature Structural parts of a fairytale The pupil’s role in the creation of a fairytale The teaching of Child Literature with the use of New Technologies. Fairytale and pupils New Technologies. Educational technology--Greece Computer assisted instruction (URL: http://skos.um.es/unescothes/C00738) Childrens literature--Study and teaching
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=B77F7DAPD01BD80221Ej2224FE5F&EncodedQuery=B77F7DAPD01BD80221Ej2224FE5F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17770
work_keys_str_mv	AT tsiledakēmarkela technologikaenischyomenēmathēsēkaipaidikēlogotechnia AT tsiledakēmarkela technologyenhancedlearningandchildliterature

Τεχνολογικά ενισχυόμενη μάθηση και παιδική λογοτεχνία

Similar Items