Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου

Το θέμα της παρούσας εργασίας αφορά τη μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου. Αρχικά, γίνεται στο κείμενο μια γενική περιγραφή για την έννοια του περιβάλλοντος και στη συνέχεια παρατίθενται διάφοροι ορισμοί για αυτή καθώς το περιβάλλον είναι μια πολυδιάστατη έννοια η οποία...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Τερζοπούλου, Ελένη
Άλλοι συγγραφείς: Σταμάτης, Παναγιώτης
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2017
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*13q*F54*1E1*3A*1Do*D3*FF*E7*ED*92*AB*0D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115323&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1
http://hdl.handle.net/11610/17768
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828461171609436160
author Τερζοπούλου, Ελένη
author2 Σταμάτης, Παναγιώτης
author_facet Σταμάτης, Παναγιώτης
Τερζοπούλου, Ελένη
author_sort Τερζοπούλου, Ελένη
collection DSpace
description Το θέμα της παρούσας εργασίας αφορά τη μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου. Αρχικά, γίνεται στο κείμενο μια γενική περιγραφή για την έννοια του περιβάλλοντος και στη συνέχεια παρατίθενται διάφοροι ορισμοί για αυτή καθώς το περιβάλλον είναι μια πολυδιάστατη έννοια η οποία περικλείει ποικίλες ερμηνείες και διαστάσεις. Στη συνέχεια, αναλύονται η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, η Αειφόρος Ανάπτυξη και διάφορες διαστάσεις τους, ως έννοιες και όροι συναφείς με το περιβάλλον. Ακόμη, σημειώνονται οι κατηγορίες του περιβάλλοντος, καθώς η έντονη παρουσία των τεχνητών στοιχείων στο περιβάλλον οδηγεί σε διαχωρισμούς του συνολικού περιβάλλοντος του ανθρώπου σε κατηγορίες και υποσύνολα. Το δεύτερο κεφάλαιο, σχετίζεται με το σχολικό χώρο και το περιβάλλον. Πρώτα όμως, γίνεται αναφορά στο χώρο γενικότερα, δίνονται κάποιοι ορισμοί για αυτόν και δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην υλική διάσταση του χώρου σε συνδυασμό με το παιδί και την αγωγή που μπορεί να λάβει μέσα από τον υλικό χώρο. Εκτενής αναφορά γίνεται για τη σημασία που έχει ο χώρος για τον άνθρωπο γενικότερα αλλά και στα πλαίσια εργασίας και στις πόλεις ειδικότερα. Εγγράφονται ακόμα τα χαρακτηριστικά και οι λειτουργικές διαστάσεις του χώρου καθώς και η σημασία του χώρου για το παιδί συγκεκριμένα στα πλαίσια κατοικίας και σχολείου. Στη συνέχεια, αναλύονται οι παράγοντες που επηρεάζουν το χώρο, και παρατίθενται διάφορες θεωρητικές προσεγγίσεις που έγιναν κατά καιρούς από διάφορους επιστήμονες για αυτόν. Ξεχωριστό κεφάλαιο αναφέρεται στο σχολικό χώρο καθώς αποτελεί το ζωτικό πλαίσιο, όπου διαμορφώνεται η προσωπικότητα του παιδιού και επιτελείται το έργο της αγωγής. Στο τελευταίο κομμάτι του θεωρητικού μέρους, αναφέρονται εκτενώς οι παράγοντες που επηρεάζουν το σχολικό χώρο. Τέλος, παρατίθεται το ερευνητικό μέρος της εργασίας με θέμα τη μελέτη του δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου, η μεθοδολογία έρευνας, τα αποτελέσματα, τα συμπεράσματα και οι περιορισμοί της έρευνας καθώς και προτάσεις για περαιτέρω βελτίωση.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17768
institution Hellanicus
language el_GR
publishDate 2017
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-177682019-07-03T09:00:14Z Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου Τερζοπούλου, Ελένη Σταμάτης, Παναγιώτης Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Δομημένο περιβάλλον Σχολικός χώρος Environmental Education Constructional environment School space Kindergarten (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85072368) School plant management (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118378) School environment (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118326) Το θέμα της παρούσας εργασίας αφορά τη μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου. Αρχικά, γίνεται στο κείμενο μια γενική περιγραφή για την έννοια του περιβάλλοντος και στη συνέχεια παρατίθενται διάφοροι ορισμοί για αυτή καθώς το περιβάλλον είναι μια πολυδιάστατη έννοια η οποία περικλείει ποικίλες ερμηνείες και διαστάσεις. Στη συνέχεια, αναλύονται η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, η Αειφόρος Ανάπτυξη και διάφορες διαστάσεις τους, ως έννοιες και όροι συναφείς με το περιβάλλον. Ακόμη, σημειώνονται οι κατηγορίες του περιβάλλοντος, καθώς η έντονη παρουσία των τεχνητών στοιχείων στο περιβάλλον οδηγεί σε διαχωρισμούς του συνολικού περιβάλλοντος του ανθρώπου σε κατηγορίες και υποσύνολα. Το δεύτερο κεφάλαιο, σχετίζεται με το σχολικό χώρο και το περιβάλλον. Πρώτα όμως, γίνεται αναφορά στο χώρο γενικότερα, δίνονται κάποιοι ορισμοί για αυτόν και δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην υλική διάσταση του χώρου σε συνδυασμό με το παιδί και την αγωγή που μπορεί να λάβει μέσα από τον υλικό χώρο. Εκτενής αναφορά γίνεται για τη σημασία που έχει ο χώρος για τον άνθρωπο γενικότερα αλλά και στα πλαίσια εργασίας και στις πόλεις ειδικότερα. Εγγράφονται ακόμα τα χαρακτηριστικά και οι λειτουργικές διαστάσεις του χώρου καθώς και η σημασία του χώρου για το παιδί συγκεκριμένα στα πλαίσια κατοικίας και σχολείου. Στη συνέχεια, αναλύονται οι παράγοντες που επηρεάζουν το χώρο, και παρατίθενται διάφορες θεωρητικές προσεγγίσεις που έγιναν κατά καιρούς από διάφορους επιστήμονες για αυτόν. Ξεχωριστό κεφάλαιο αναφέρεται στο σχολικό χώρο καθώς αποτελεί το ζωτικό πλαίσιο, όπου διαμορφώνεται η προσωπικότητα του παιδιού και επιτελείται το έργο της αγωγής. Στο τελευταίο κομμάτι του θεωρητικού μέρους, αναφέρονται εκτενώς οι παράγοντες που επηρεάζουν το σχολικό χώρο. Τέλος, παρατίθεται το ερευνητικό μέρος της εργασίας με θέμα τη μελέτη του δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου, η μεθοδολογία έρευνας, τα αποτελέσματα, τα συμπεράσματα και οι περιορισμοί της έρευνας καθώς και προτάσεις για περαιτέρω βελτίωση. 2017-12-22T07:57:27Z 2017-12-22T07:57:27Z 2017 http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*13q*F54*1E1*3A*1Do*D3*FF*E7*ED*92*AB*0D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115323&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17768 el_GR Default License 136 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Δομημένο περιβάλλον
Σχολικός χώρος
Environmental Education
Constructional environment
School space
Kindergarten (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85072368)
School plant management (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118378)
School environment (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118326)
Τερζοπούλου, Ελένη
Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου
title Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου
title_full Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου
title_fullStr Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου
title_full_unstemmed Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου
title_short Μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της Ρόδου
title_sort μελέτη δομημένου περιβάλλοντος των νηπιαγωγείων της ρόδου
topic Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Δομημένο περιβάλλον
Σχολικός χώρος
Environmental Education
Constructional environment
School space
Kindergarten (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85072368)
School plant management (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118378)
School environment (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118326)
url http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*13q*F54*1E1*3A*1Do*D3*FF*E7*ED*92*AB*0D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115323&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1
http://hdl.handle.net/11610/17768
work_keys_str_mv AT terzopoulouelenē meletēdomēmenouperiballontostōnnēpiagōgeiōntēsrodou