Διερεύνηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων: η περίπτωση των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας των νομών Καβάλας και Σερρών: συγκριτική ανάλυση

Η λέξη «αξιολόγηση», στις διάφορες μορφές της, απασχολεί την συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων σε καθημερινή βάση. Δεν απασχολεί μόνο άτομα, αλλά και κράτη, θεσμούς, οργανισμούς, συστήματα και επιχειρήσεις. Το σχολείο, ως ένα ανοικτό κοινωνικό σύστημα, η αποτελεσματικότητα του οποίου καθορίζεται α...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Χατζησταύρου, Παυλίνα
Άλλοι συγγραφείς:	Κέφης, Βασίλειος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2017
Θέματα:	Αξιολόγηση Εκπαίδευση ενηλίκων Σχολεία δεύτερης ευκαιρίας Evaluation Adult education Second chance schools Curriculum evaluation (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85034894) Educational evaluation (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86007568) Adult education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99002124)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A7%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%B7%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%8D%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A0%CE%B1%CF%85%CE%BB%CE%AF%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A7%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%B7%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%8D%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A0%CE%B1%CF%85%CE%BB%CE%AF%CE%BD%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=D72B0409sC0E3B824F7W93FD25B7D7&EncodedQuery=D72B0409sC0E3B824F7W93FD25B7D7&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17734
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Περιγραφή
Περίληψη:	Η λέξη «αξιολόγηση», στις διάφορες μορφές της, απασχολεί την συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων σε καθημερινή βάση. Δεν απασχολεί μόνο άτομα, αλλά και κράτη, θεσμούς, οργανισμούς, συστήματα και επιχειρήσεις. Το σχολείο, ως ένα ανοικτό κοινωνικό σύστημα, η αποτελεσματικότητα του οποίου καθορίζεται από τη σχέση των εισροών-εκροών του, χρησιμοποιεί την αξιολόγηση στην εκπαιδευτική διαδικασία. Κάθε σχολική μονάδα αποτελεί έναν αυτοδύναμο και αυτοτελή εκπαιδευτικό οργανισμό με καθορισμένη αποστολή. Επιδιώκει συγκεκριμένους στόχους και με την αποτελεσματική αξιοποίηση των διαθέσιμων πόρων της, παράγει το άυλο αγαθό της γνώσης, ικανοποιώντας παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Το εκπαιδευτικό αυτό έργο που παράγεται, καθορίζεται από την αποτίμηση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και του βαθμού υλοποίησης των σκοπών και των στόχων της, όπως αυτοί καθορίζονται από την ισχύουσα νομοθεσία. Σκοπός της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου είναι η βελτίωση και η ποιοτική αναβάθμιση όλων των συντελεστών της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η παρούσα έρευνα επικεντρώνεται στην περίπτωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας των νομών Καβάλας και Σερρών και επιδιώκει την καταγραφή των αντιλήψεων και πληροφοριών και την ανάδειξη πιθανών προβλημάτων που συνδέονται με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων.

Παρόμοια τεκμήρια