Οι επιπτώσεις της Ελληνικής δημοσιονομικής κρίσης στη διοίκηση και τη λειτουργία της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Αναμφισβήτητα, η κοινότητα των εκπαιδευτικών είναι αναγκασμένη να έρχεται αντιμέτωπη με ένα σύνολο εξωτερικά επιβαλλόμενων μεταβολών θεσμικού χαρακτήρα, αλλαγών δηλαδή προερχόμενων από την εκάστοτε εκπαιδευτική ηγεσία. Αξίζει να σημειωθεί ότι ειδικά στο διάστημα της τελευταίας δεκαετίας τα εκπαιδευτ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/17722 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Αναμφισβήτητα, η κοινότητα των εκπαιδευτικών είναι αναγκασμένη να έρχεται αντιμέτωπη με ένα σύνολο εξωτερικά επιβαλλόμενων μεταβολών θεσμικού χαρακτήρα, αλλαγών δηλαδή προερχόμενων από την εκάστοτε εκπαιδευτική ηγεσία. Αξίζει να σημειωθεί ότι ειδικά στο διάστημα της τελευταίας δεκαετίας τα εκπαιδευτικά συστήματα διεθνώς υπόκεινται σε μια κατάσταση εκ βάθρων αναδιάρθρωσης. Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω και δη μέσα στο περιβάλλον της τρέχουσας οικονομικής κρίσης, η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να αναλύσει τις συνέπειες της πρόσφατης Ελληνικής δημοσιονομικής κρίσης τόσο σε ό,τι άπτεται της διοίκησης, όσο και της λειτουργίας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ταυτόχρονα, ιδιαίτερη έμφαση αποδίδεται στον συσχετισμό της οικονομικής κρίσης με το εκπαιδευτικό πεδίο και ειδικά στην αποτύπωση των συγκεκριμένων αλλαγών στο περιβάλλον της Ελληνικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, δίνεται βαρύτητα στην περιγραφή και ανάλυση των διαρθρωτικών αλλαγών που έχουν συντελεσθεί σε επίπεδο Γυμνασίων, Λυκείων αλλά και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης κατά κύριο λόγο στη διάρκεια της περιόδου 2010-2014. Παράλληλα, η παρούσα μελέτη αναλύει εκτενώς το θέμα της χρηματοδότησης της Εκπαίδευσης, ειδικά κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης, ενώ παράλληλα επιχειρεί να φωτίσει και το καίριας σημασίας ζήτημα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Καταληκτικά, μέσω της συρραφής και της επεξεργασίας των δευτερογενών βιβλιογραφικών δεδομένων εξάγονται τα αντίστοιχα συμπεράσματα. |
|---|