Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία

Η χρήση των πειραματικών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών έχει σημαντική αξία και πολλά οφέλη προκύπτουν από τη συμμετοχή των μαθητών σε αυτές. Όμως, αρκετοί ερευνητές έχουν εγείρει ερωτήματα που σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων. Τα ερευνητικά...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Λαζάρου, Δήμητρα
Other Authors:	Σκουμιός, Μιχαήλ
Language:	el_GR
Published:	2017
Subjects:	Πειραματικές δραστηριότητες Παραδοσιακή προσέγγιση Μάθηση μέσω διερεύνησης Practical work Inquiry based learning Behaviourism Physics > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Physics > Experiments (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101657) Activity programs in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000742)
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%B1%CE%B6%CE%AC%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%B1%CE%B6%CE%AC%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&EncodedQuery=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Publisher&SortDirection=1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17613
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828461168040083456
author	Λαζάρου, Δήμητρα
author2	Σκουμιός, Μιχαήλ
author_facet	Σκουμιός, Μιχαήλ Λαζάρου, Δήμητρα
author_sort	Λαζάρου, Δήμητρα
collection	DSpace
description	Η χρήση των πειραματικών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών έχει σημαντική αξία και πολλά οφέλη προκύπτουν από τη συμμετοχή των μαθητών σε αυτές. Όμως, αρκετοί ερευνητές έχουν εγείρει ερωτήματα που σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων. Τα ερευνητικά δεδομένα σχετικά με την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων είναι αρκετά περιορισμένα. Η παρούσα εργασία στοχεύει στη μελέτη των δράσεων και του προφορικού λόγου μαθητών της Ε΄ τάξης Δημοτικού, κατά τη διάρκεια πραγματοποίησης πειραματικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στη μάθηση μέσω διερεύνησης για το φως και στη σύγκριση των αποτελεσμάτων αυτών με τα αποτελέσματα που προκύπτουν όταν οι μαθητές εκτελούν «παραδοσιακού τύπου» πειραματικές δραστηριότητες στην ίδια εννοιολογική περιοχή. Το δείγμα αποτέλεσαν τέσσερις ομάδες μαθητών της Ε’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Τα δεδομένα της έρευνας προήλθαν από την ανάλυση των βιντεοσκοπήσεων της πραγματοποίησης των πειραματικών δραστηριοτήτων από τους μαθητές. Προέκυψε ότι, ενώ κατά την εκτέλεση «παραδοσιακού τύπου» πειραματικών δραστηριοτήτων οι μαθητές τείνουν να εμπλέκονται με δράσεις που σχετίζονται με τον χειρισμό οργάνων και υλικών, κατά την εκτέλεση πειραματικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στη μάθηση μέσω διερεύνησης, οι μαθητές τείνουν να εμπλέκονται με δράσεις που σχετίζονται με τη μελέτη και συμπλήρωση του φύλλου εργασίας. Επίσης, διαπιστώθηκε ότι, ενώ κατά την εκτέλεση «παραδοσιακού τύπου» πειραματικών δραστηριοτήτων ο προφορικός λόγος των μαθητών κυρίως αφορά στα όργανα και τα υλικά («πεδίο των αντικειμένων»), κατά την εκτέλεση πειραματικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στη μάθηση μέσω διερεύνησης, ο προφορικός λόγος των μαθητών περιλαμβάνει και ιδέες των Φυσικών Επιστημών (σύνδεση «πεδίου των αντικειμένων» με «πεδίο των ιδεών»). Επιπρόσθετα, αναδείχθηκαν συσχετίσεις ανάμεσα στις δράσεις των μαθητών και στον προφορικό τους λόγο, κατά την διάρκεια πραγματοποίησης των πειραματικών δραστηριοτήτων. Προέκυψε ότι η ενασχόληση με τα όργανα και τα υλικά σχετίζεται με διατυπώσεις προτάσεων που δεν εμπλέκουν ιδέες των Φυσικών Επιστημών. Τα αποτελέσματα της παρούσας μελέτης συνεισφέρουν στην έρευνα για την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17613
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2017
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-176132020-10-20T08:03:02Z Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία Λαζάρου, Δήμητρα Σκουμιός, Μιχαήλ Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση Πειραματικές δραστηριότητες Παραδοσιακή προσέγγιση Μάθηση μέσω διερεύνησης Practical work Inquiry based learning Behaviourism Physics--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Physics--Experiments (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101657) Activity programs in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000742) Η χρήση των πειραματικών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών έχει σημαντική αξία και πολλά οφέλη προκύπτουν από τη συμμετοχή των μαθητών σε αυτές. Όμως, αρκετοί ερευνητές έχουν εγείρει ερωτήματα που σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων. Τα ερευνητικά δεδομένα σχετικά με την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων είναι αρκετά περιορισμένα. Η παρούσα εργασία στοχεύει στη μελέτη των δράσεων και του προφορικού λόγου μαθητών της Ε΄ τάξης Δημοτικού, κατά τη διάρκεια πραγματοποίησης πειραματικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στη μάθηση μέσω διερεύνησης για το φως και στη σύγκριση των αποτελεσμάτων αυτών με τα αποτελέσματα που προκύπτουν όταν οι μαθητές εκτελούν «παραδοσιακού τύπου» πειραματικές δραστηριότητες στην ίδια εννοιολογική περιοχή. Το δείγμα αποτέλεσαν τέσσερις ομάδες μαθητών της Ε’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Τα δεδομένα της έρευνας προήλθαν από την ανάλυση των βιντεοσκοπήσεων της πραγματοποίησης των πειραματικών δραστηριοτήτων από τους μαθητές. Προέκυψε ότι, ενώ κατά την εκτέλεση «παραδοσιακού τύπου» πειραματικών δραστηριοτήτων οι μαθητές τείνουν να εμπλέκονται με δράσεις που σχετίζονται με τον χειρισμό οργάνων και υλικών, κατά την εκτέλεση πειραματικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στη μάθηση μέσω διερεύνησης, οι μαθητές τείνουν να εμπλέκονται με δράσεις που σχετίζονται με τη μελέτη και συμπλήρωση του φύλλου εργασίας. Επίσης, διαπιστώθηκε ότι, ενώ κατά την εκτέλεση «παραδοσιακού τύπου» πειραματικών δραστηριοτήτων ο προφορικός λόγος των μαθητών κυρίως αφορά στα όργανα και τα υλικά («πεδίο των αντικειμένων»), κατά την εκτέλεση πειραματικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στη μάθηση μέσω διερεύνησης, ο προφορικός λόγος των μαθητών περιλαμβάνει και ιδέες των Φυσικών Επιστημών (σύνδεση «πεδίου των αντικειμένων» με «πεδίο των ιδεών»). Επιπρόσθετα, αναδείχθηκαν συσχετίσεις ανάμεσα στις δράσεις των μαθητών και στον προφορικό τους λόγο, κατά την διάρκεια πραγματοποίησης των πειραματικών δραστηριοτήτων. Προέκυψε ότι η ενασχόληση με τα όργανα και τα υλικά σχετίζεται με διατυπώσεις προτάσεων που δεν εμπλέκουν ιδέες των Φυσικών Επιστημών. Τα αποτελέσματα της παρούσας μελέτης συνεισφέρουν στην έρευνα για την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. 2017-11-10T06:51:00Z 2017-11-10T06:51:00Z 2017-06-14 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%B1%CE%B6%CE%AC%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%B1%CE%B6%CE%AC%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&EncodedQuery=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Publisher&SortDirection=1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17613 el_GR Default License 109 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Πειραματικές δραστηριότητες Παραδοσιακή προσέγγιση Μάθηση μέσω διερεύνησης Practical work Inquiry based learning Behaviourism Physics--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Physics--Experiments (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101657) Activity programs in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000742) Λαζάρου, Δήμητρα Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία
title	Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία
title_full	Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία
title_fullStr	Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία
title_full_unstemmed	Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία
title_short	Συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και "παραδοσιακού τύπου" πειραματικές δραστηριότητες: η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία
title_sort	συγκρίνοντας πειραματικές δραστηριότητες που βασίζονται σε έρευνα και παραδοσιακού τύπου πειραματικές δραστηριότητες η σύνδεση ανάμεσα στη πρακτική και τη θεωρία
topic	Πειραματικές δραστηριότητες Παραδοσιακή προσέγγιση Μάθηση μέσω διερεύνησης Practical work Inquiry based learning Behaviourism Physics--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Physics--Experiments (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101657) Activity programs in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000742)
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%B1%CE%B6%CE%AC%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%B1%CE%B6%CE%AC%CF%81%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&EncodedQuery=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Publisher&SortDirection=1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17613
work_keys_str_mv	AT lazaroudēmētra synkrinontaspeiramatikesdrastēriotētespoubasizontaiseereunakaiparadosiakoutypoupeiramatikesdrastēriotētesēsyndesēanamesastēpraktikēkaitētheōria

Similar Items