Από τη διδακτική έρευνα και τη σχολική αποτελεσματικότητα στη σχολική ανάπτυξη: απόψεις εκπαιδευτικών για την ποιότητα στην εκπαίδευση

Στο θεωρητικό μέρος, της εργασίας, η βιβλιογραφική έρευνα προσφέρει μιαν άλλη ανάγνωση των θεωριών της διδακτικής έρευνας, της σχολικής αποτελεσματικότητας και μας δείχνει πως από αυτές μπορούμε να οδηγηθούμε στο μοντέλο για τη σχολική ανάπτυξη και τη διασφάλιση μιας ολικής ποιότητας στην εκπαίδευση...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Ανδριώτη, Μαριάννα
Άλλοι συγγραφείς:	Κοντάκος, Αναστάσιος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2017
Θέματα:	Οργανωσική μάθηση Συστημική παιδαγωγική Ποιότητα στην εκπαίδευση Σχολική ανάπτυξη Organizational learning School development School quality Systemic theory Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) Effective teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh95003618) Action research in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86000267)
Διαθέσιμο Online:	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=2CbA024302F6807BE9WBD2F47*7F&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2016.1.113156&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17549
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Από τη διδακτική έρευνα και τη σχολική αποτελεσματικότητα στη σχολική ανάπτυξη: απόψεις εκπαιδευτικών για την ποιότητα στην εκπαίδευση

Παρόμοια τεκμήρια