Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η ανάπτυξη της σχολικής μονάδας στον τομέα της ηγεσίας και του μάνατζμεντ παίζει σημαντικό ρόλο στο σημερινό σχολείο, καθώς οι σχολικές μονάδες οφείλουν να έχουν αναπτύξει μια νέα κατάσταση λειτουργίας ως οργανισμοί ούτως ώστε να είναι σε θέση να διαχειρίζονται μόνοι τους όλα τα θέματα που τους αφορ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Χατζόπουλος, Ιωάννης
Other Authors:	Κοντάκος, Αναστάσιος
Language:	el_GR
Published:	2017
Subjects:	Σχολική ανάπτυξη Εκπαιδευτικό μάνατζμεντ Εκπαιδευτική ηγεσία School development Educational leadership Educational management School administrators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118262) Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teachers > Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965)
Online Access:	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=9F5DAC7BEF403BzB20EE2ye40CD*A1&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115169&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/17526
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828460607545802752
author	Χατζόπουλος, Ιωάννης
author2	Κοντάκος, Αναστάσιος
author_facet	Κοντάκος, Αναστάσιος Χατζόπουλος, Ιωάννης
author_sort	Χατζόπουλος, Ιωάννης
collection	DSpace
description	Η ανάπτυξη της σχολικής μονάδας στον τομέα της ηγεσίας και του μάνατζμεντ παίζει σημαντικό ρόλο στο σημερινό σχολείο, καθώς οι σχολικές μονάδες οφείλουν να έχουν αναπτύξει μια νέα κατάσταση λειτουργίας ως οργανισμοί ούτως ώστε να είναι σε θέση να διαχειρίζονται μόνοι τους όλα τα θέματα που τους αφορούν τόσο σε διοικητικό και λειτουργικό, όσο και σε κοινωνικό επίπεδο. Η παρακάτω έρευνα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της ανάδειξης των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την ανάπτυξη του Εκπαιδευτικού Μάνατζμεντ και της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας στις σχολικές μονάδες και της ικανότητας των εκπαιδευτικών να διακρίνουν και να διαχωρίζουν αυτές τις δύο έννοιες. Επίσης, στόχος ήταν η παροχή πληροφοριών σχετικά με την Σχολική Ανάπτυξη των σχολικών μονάδων, δηλαδή αν η σχολική μονάδα διοικείται από διευθυντές/τριες – μάνατζερ ή διευθυντές/τριες – ηγέτες. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα ήταν 107 αναπληρωτές και μόνιμοι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα. Ανιχνεύθηκαν αρκετές αντιλήψεις σχετικά με τις έννοιες του Εκπαιδευτικό Μάνατζμεντ και της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και αναδείχθηκε μία δυσκολία διάκρισης των δύο αυτών εννοιών. Κλείνοντας, αν και οι διευθυντές/τριες των συμμετεχόντων στην έρευνα παρουσίαζαν κάποια χαρακτηριστικά ηγετών, σε κρίσιμες ερωτήσεις σχετικά με την ανεξαρτησία της σχολικής μονάδας από την κεντρική εξουσία, όσον αφορά τις λειτουργίες της, τα αποτελέσματα ήταν διφορούμενα, προβληματίζοντας το σύνολο των συμμετεχόντων στην έρευνα.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17526
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2017
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-175262017-10-27T07:52:24Z Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης School development as educational leadership and management development: an investigation of the perceptions of teachers in primary education Χατζόπουλος, Ιωάννης Κοντάκος, Αναστάσιος Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων Σχολική ανάπτυξη Εκπαιδευτικό μάνατζμεντ Εκπαιδευτική ηγεσία School development Educational leadership Educational management School administrators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118262) Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965) Η ανάπτυξη της σχολικής μονάδας στον τομέα της ηγεσίας και του μάνατζμεντ παίζει σημαντικό ρόλο στο σημερινό σχολείο, καθώς οι σχολικές μονάδες οφείλουν να έχουν αναπτύξει μια νέα κατάσταση λειτουργίας ως οργανισμοί ούτως ώστε να είναι σε θέση να διαχειρίζονται μόνοι τους όλα τα θέματα που τους αφορούν τόσο σε διοικητικό και λειτουργικό, όσο και σε κοινωνικό επίπεδο. Η παρακάτω έρευνα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της ανάδειξης των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την ανάπτυξη του Εκπαιδευτικού Μάνατζμεντ και της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας στις σχολικές μονάδες και της ικανότητας των εκπαιδευτικών να διακρίνουν και να διαχωρίζουν αυτές τις δύο έννοιες. Επίσης, στόχος ήταν η παροχή πληροφοριών σχετικά με την Σχολική Ανάπτυξη των σχολικών μονάδων, δηλαδή αν η σχολική μονάδα διοικείται από διευθυντές/τριες – μάνατζερ ή διευθυντές/τριες – ηγέτες. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα ήταν 107 αναπληρωτές και μόνιμοι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα. Ανιχνεύθηκαν αρκετές αντιλήψεις σχετικά με τις έννοιες του Εκπαιδευτικό Μάνατζμεντ και της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και αναδείχθηκε μία δυσκολία διάκρισης των δύο αυτών εννοιών. Κλείνοντας, αν και οι διευθυντές/τριες των συμμετεχόντων στην έρευνα παρουσίαζαν κάποια χαρακτηριστικά ηγετών, σε κρίσιμες ερωτήσεις σχετικά με την ανεξαρτησία της σχολικής μονάδας από την κεντρική εξουσία, όσον αφορά τις λειτουργίες της, τα αποτελέσματα ήταν διφορούμενα, προβληματίζοντας το σύνολο των συμμετεχόντων στην έρευνα. The Development of the School Unit, through the aspect of the Educational Leadership and Management, plays an important role in today's school as schools should have developed a new operational status as organizations, so that they are able to manage all the issues that concern them in administrative, functional and social level. The following research was carried out in the context of highlighting the perceptions of primary school teachers about the development of Educational Management and Educational Leadership in Primary Schools and the ability of teachers to distinguish and separate these two concepts. Also, the aim was to provide information about the School Development of School Units, that is to say, whether the School Unit is run by headteachers either as a manager or as a leader. The participants in the survey were 107 substitute and permanent primary school teachers from all over Greece. Several perceptions of the concepts of Educational Management and Educational Leadership have been identified and there has been a difficulty in distinguishing these two concepts. In conclusion, although the headteachers of the participants in the research presented some leader characteristics, the results were ambiguous in critical questions about the independence of the school from the central authority (Ministry of Education), in terms of its functions, concerning all the participants of this research. 2017-10-25T12:03:47Z 2017-10-25T12:03:47Z 2017 http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=9F5DAC7BEF403BzB20EE2ye40CD*A1&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115169&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/17526 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές 110 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Σχολική ανάπτυξη Εκπαιδευτικό μάνατζμεντ Εκπαιδευτική ηγεσία School development Educational leadership Educational management School administrators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118262) Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965) Χατζόπουλος, Ιωάννης Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
title	Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
title_full	Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
title_fullStr	Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
title_full_unstemmed	Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
title_short	Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
title_sort	σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
topic	Σχολική ανάπτυξη Εκπαιδευτικό μάνατζμεντ Εκπαιδευτική ηγεσία School development Educational leadership Educational management School administrators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118262) Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062) Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965)
url	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=9F5DAC7BEF403BzB20EE2ye40CD*A1&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017.1.115169&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/17526
work_keys_str_mv	AT chatzopoulosiōannēs scholikēanaptyxēōsanaptyxēēgesiaskaimanatzmentdiereunēsētōnantilēpseōntōnekpaideutikōntēsprōtobathmiasekpaideusēs AT chatzopoulosiōannēs schooldevelopmentaseducationalleadershipandmanagementdevelopmentaninvestigationoftheperceptionsofteachersinprimaryeducation

Σχολική ανάπτυξη ως ανάπτυξη ηγεσίας και μάνατζμεντ: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Similar Items