Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών

Η παρούσα μελέτη έχει ως σκοπό να διερευνήσει την εικόνα του μαθητή με χαμηλή και υψηλή σχολική επίδοση, όπως διαμορφώνεται σήμερα, μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το κύριο ερώτημα που μας απασχολεί στην ουσία είναι το ποιά χαρακτηριστικά αποδίδονται κατα κύρ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Μουρατίδου, Κατερίνα
Other Authors:	Γιαβρίμης, Παναγιώτης
Language:	el_GR
Published:	2017
Subjects:	Σχολική επίδοση Σχολική επιτυχία Σχολική αποτυχία school performance school success school failure Education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99005758) Educational surveys > Greece (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009102455) School children (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118295)
Online Access:	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=098F15FD68497F3A9B46FAF4o88*00&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015.1.112110&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17391
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828460604402171904
author	Μουρατίδου, Κατερίνα
author2	Γιαβρίμης, Παναγιώτης
author_facet	Γιαβρίμης, Παναγιώτης Μουρατίδου, Κατερίνα
author_sort	Μουρατίδου, Κατερίνα
collection	DSpace
description	Η παρούσα μελέτη έχει ως σκοπό να διερευνήσει την εικόνα του μαθητή με χαμηλή και υψηλή σχολική επίδοση, όπως διαμορφώνεται σήμερα, μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το κύριο ερώτημα που μας απασχολεί στην ουσία είναι το ποιά χαρακτηριστικά αποδίδονται κατα κύριο λόγο σ’ έναν μαθητή με χαμηλή σχολική επίδοση και σε έναν μαθητή με υψηλή σχολική επίδοση αντίστοιχα. Για να απαντήσουμε στο συγκεκριμένο ερώτημα, θα πρέπει να μελετήσουμε αρχικά την έννοια της σχολικής επίδοσης, η οποία διακρίνεται σύμφωνα με βιβλιογραφικές πηγές, σε σχολική αποτυχία και σε σχολική επιτυχία, έννοιες που μας παραπέμπουν στα χαρακτηριστικά ενός, κατά γενική ομολογία, «κακού» και ενός «καλού» μαθητή αντίστοιχα, δύο αντίθετες έννοιες, με πολλές προεκτάσεις που πρέπει να μελετηθούν. Στο δεύτερο κεφάλαιο εστιάζουμε στη σχέση κοινωνικής τάξης και σχολικής επίδοσης, καθώς ποικίλες επιστημονικές έρευνες που πραγματοποιήθηκαν τις τελευταίες δεκαετίες πάνω στον εκπαιδευτικό θεσμό, μας επιβεβαιώνουν ότι η υψηλή ή χαμηλή επίδοση συσχετίζεται με κοινωνικό-οικονομικά χαρακτηριστικά, τα οποία έρχονται να ευνοήσουν ή να εμποδίσουν τη σχολική επιτυχία ή αποτυχία. Στο τρίτο κεφάλαιο αναφερόμαστε στο ζήτημα της σχολικής αποτυχίας μέσα από τις σχετικές κοινωνιολογικές προσεγγίσεις. Αφού γίνει μια βασική εισαγωγή σε αυτή την ενότητα, στην συνέχεια ακολουθεί η ανάλυση των ερμηνευτικών προσεγγίσεων μια προς μια. Τελειώνοντας το θεωρητικό πλαίσιο παραθέτονται οι στόχοι και τα ερευνητικά ερωτήματα στα οποία η έρευνα καλείται να απαντήσει και ακολουθεί το τέταρτο κεφάλαιο, η μεθοδολογία της έρευνας. Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζεται το δείγμα, η διαδικασία συλλογής των δεδομένων, το εργαλείο αλλά και η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε. Έπειτα, παρουσιάζονται τα ευρήματα, η συζήτηση των αποτελεσμάτων και ακολουθούν τα συμπεράσματα.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17391
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2017
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-173912025-02-07T14:13:29Z Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών Μουρατίδου, Κατερίνα Γιαβρίμης, Παναγιώτης Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή Σχολική επίδοση Σχολική επιτυχία Σχολική αποτυχία school performance school success school failure Education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99005758) Educational surveys--Greece (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009102455) School children (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118295) Η παρούσα μελέτη έχει ως σκοπό να διερευνήσει την εικόνα του μαθητή με χαμηλή και υψηλή σχολική επίδοση, όπως διαμορφώνεται σήμερα, μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το κύριο ερώτημα που μας απασχολεί στην ουσία είναι το ποιά χαρακτηριστικά αποδίδονται κατα κύριο λόγο σ’ έναν μαθητή με χαμηλή σχολική επίδοση και σε έναν μαθητή με υψηλή σχολική επίδοση αντίστοιχα. Για να απαντήσουμε στο συγκεκριμένο ερώτημα, θα πρέπει να μελετήσουμε αρχικά την έννοια της σχολικής επίδοσης, η οποία διακρίνεται σύμφωνα με βιβλιογραφικές πηγές, σε σχολική αποτυχία και σε σχολική επιτυχία, έννοιες που μας παραπέμπουν στα χαρακτηριστικά ενός, κατά γενική ομολογία, «κακού» και ενός «καλού» μαθητή αντίστοιχα, δύο αντίθετες έννοιες, με πολλές προεκτάσεις που πρέπει να μελετηθούν. Στο δεύτερο κεφάλαιο εστιάζουμε στη σχέση κοινωνικής τάξης και σχολικής επίδοσης, καθώς ποικίλες επιστημονικές έρευνες που πραγματοποιήθηκαν τις τελευταίες δεκαετίες πάνω στον εκπαιδευτικό θεσμό, μας επιβεβαιώνουν ότι η υψηλή ή χαμηλή επίδοση συσχετίζεται με κοινωνικό-οικονομικά χαρακτηριστικά, τα οποία έρχονται να ευνοήσουν ή να εμποδίσουν τη σχολική επιτυχία ή αποτυχία. Στο τρίτο κεφάλαιο αναφερόμαστε στο ζήτημα της σχολικής αποτυχίας μέσα από τις σχετικές κοινωνιολογικές προσεγγίσεις. Αφού γίνει μια βασική εισαγωγή σε αυτή την ενότητα, στην συνέχεια ακολουθεί η ανάλυση των ερμηνευτικών προσεγγίσεων μια προς μια. Τελειώνοντας το θεωρητικό πλαίσιο παραθέτονται οι στόχοι και τα ερευνητικά ερωτήματα στα οποία η έρευνα καλείται να απαντήσει και ακολουθεί το τέταρτο κεφάλαιο, η μεθοδολογία της έρευνας. Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζεται το δείγμα, η διαδικασία συλλογής των δεδομένων, το εργαλείο αλλά και η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε. Έπειτα, παρουσιάζονται τα ευρήματα, η συζήτηση των αποτελεσμάτων και ακολουθούν τα συμπεράσματα. 2017-10-05T07:54:40Z 2017-10-05T07:54:40Z 2015-12-20 http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=098F15FD68497F3A9B46FAF4o88*00&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015.1.112110&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17391 el_GR Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ 136 σ. application/pdf Μυτιλήνη
spellingShingle	Σχολική επίδοση Σχολική επιτυχία Σχολική αποτυχία school performance school success school failure Education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99005758) Educational surveys--Greece (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009102455) School children (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118295) Μουρατίδου, Κατερίνα Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών
title	Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών
title_full	Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών
title_fullStr	Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών
title_full_unstemmed	Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών
title_short	Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών
title_sort	ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση απόψεις εκπαιδευτικών
topic	Σχολική επίδοση Σχολική επιτυχία Σχολική αποτυχία school performance school success school failure Education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99005758) Educational surveys--Greece (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009102455) School children (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118295)
url	http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=098F15FD68497F3A9B46FAF4o88*00&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015.1.112110&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17391
work_keys_str_mv	AT mouratidoukaterina omoiotēteskaidiaphoresmathētōnmeanisēscholikēepidosēapopseisekpaideutikōn

Ομοιότητες και διαφορές μαθητών με άνιση σχολική επίδοση: απόψεις εκπαιδευτικών

Similar Items