Η περιβαλλοντική επικοινωνία ως παράγοντας ευαισθητοποίησης των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσω της υλοποιησης περιβαλλοντικών προγραμμάτων.

Η επικοινωνία είναι ένα ευρύτατο πεδίο το οποίο έχει μελετηθεί διεξοδικά και το οποίο επηρεάζει, σε σημαντικό βαθμό, την εκπαιδευτική διαδικασία και αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της. Δίχως την επικοινωνία δεν μπορεί να υπάρχει η έννοια της εκπαιδευτικής διαδικασίας καθώς αυτή συντελεί στην εναρμονισ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Χαραλάμπους, Αργυρένια
Άλλοι συγγραφείς:	Σταμάτης, Παναγιώτης
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2017
Θέματα:	Περιβαλλοντική Επικοινωνία Ευαισθητοποίηση Προγράμματα environmental Communication Environmental Sensitization Programmes ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (URL: http://data.seab.gr/concepts/1b5a689b1bac59fe6242e46b768020e85d1ec6c8)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A7%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BB%CE%AC%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%82%2C+%CE%91%CF%81%CE%B3%CF%85%CF%81%CE%AD%CE%BD%CE%B9%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A7%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BB%CE%AC%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%82%2C+%CE%91%CF%81%CE%B3%CF%85%CF%81%CE%AD%CE%BD%CE%B9%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&EncodedQuery=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Publisher&SortDirection=1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17368
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Περιγραφή
Περίληψη:	Η επικοινωνία είναι ένα ευρύτατο πεδίο το οποίο έχει μελετηθεί διεξοδικά και το οποίο επηρεάζει, σε σημαντικό βαθμό, την εκπαιδευτική διαδικασία και αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της. Δίχως την επικοινωνία δεν μπορεί να υπάρχει η έννοια της εκπαιδευτικής διαδικασίας καθώς αυτή συντελεί στην εναρμονισμένη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή, στην ισορροπία των μαθητικών ομάδων και στην επίτευξη των επιδιωκόμενων στόχων. Η σπουδαιότητά της έχει καταδειχτεί στο επιστημονικό πεδίο και αυτή η αναγκαιότητα της επικοινωνίας ενισχύεται από την ίδια τη φύση της εποχής που ζούμε, καθώς τα τεχνολογικά μέσα που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή, αλλά και στη σχολική πραγματικότητα, επιβάλλουν την ύπαρξή της και το ενισχυμένο ενδιαφέρον από μέρους των εκπαιδευτικών προς αυτή την κατεύθυνση. Οι μαθητές βιώνουν μια διαφορετική πραγματικότητα από τους μαθητές περασμένων δεκαετιών και οι επικοινωνιακές του ικανότητες διαφοροποιούνται. Στην παρούσα εργασία ασχοληθήκαμε με την επικοινωνία εστιάζοντας το ενδιαφέρον μας στην έννοια της Περιβαλλοντικής Επικοινωνίας και στο κατά πόσο μπορεί να αποτελέσει παράγοντα ευαισθητοποίησης για τους μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια υλοποίησης περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Αναλύθηκαν οι έννοιες της επικοινωνίας, της παιδαγωγικής επικοινωνίας καθώς και ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως προς την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα περιβαλλοντικού περιεχομένου μέσω της υλοποίησης περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Αναλύθηκε η έννοια της περιβαλλοντικής πληροφορίας και η συμβολή της στην επίτευξη των στόχων ενός περιβαλλοντικού προγράμματος.

Η περιβαλλοντική επικοινωνία ως παράγοντας ευαισθητοποίησης των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσω της υλοποιησης περιβαλλοντικών προγραμμάτων.

Παρόμοια τεκμήρια