Η εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: μια εμπειρική διερεύνηση στους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Χίου
Η παρούσα εργασία μελετά την εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, επιχειρώντας μια εμπειρική διερεύνηση στους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Χίου. Αρχικά, επιχειρήσαμε μια εννοιολογική προσέγγιση του όρου «εργασιακή ικανοποίηση» καταγράφοντας...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/17265 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828460599931043840 |
|---|---|
| author | Βασιλείου, Βασιλική |
| author2 | Γάκη, Ελένη |
| author_sort | Βασιλείου, Βασιλική |
| collection | DSpace |
| description | Η παρούσα εργασία μελετά την εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, επιχειρώντας μια εμπειρική διερεύνηση στους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Χίου.
Αρχικά, επιχειρήσαμε μια εννοιολογική προσέγγιση του όρου «εργασιακή ικανοποίηση» καταγράφοντας δοθέντες από τους ερευνητές ορισμούς από το 1935 έως σήμερα.
Κατόπιν, αναφερθήκαμε στις θεωρίες εκείνες που προσεγγίζουν την έννοια της εργασιακής ικανοποίησης και συγκεκριμένα στη θεωρία της «ιεράρχησης των αναγκών» του Maslow, των δυο παραγόντων του F. Herzberg, του E.R.G του Alderfer, των επίκτητων αναγκών ή των επιτευγμάτων του ΜcCLELLAND, των προσδοκιών του Vroom, στη θεωρία των PORTER – LAWLER, της δικαιοσύνης (Equity theory) του J. Stacy Adams, καθορισµού στόχων του Edwin Locke (Goal Setting Theory) και Χ και Ψ του Douglas Mc Gregor.
Στη συνέχεια, παραθέσαμε τους παράγοντες εργασιακής ικανοποίησης, τόσο αυτούς που σχετίζονται με το εξωτερικό περιβάλλον όσο και αυτούς που σχετίζονται με την προσωπικότητα και τα ατομικά χαρακτηριστικά των εργαζομένων.
Για τη μέτρηση της εργασιακής ικανοποίησης έχουν χρησιμοποιηθεί διάφορα ερωτηματολόγια με πιο δημοφιλή το Job Descriptive Index (JDI), το Job Diagnostic Survey (JDS), το Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ), το Job Satisfaction Survey(JSS) και το Ερωτηματολόγιο καταγραφής της επαγγελματικής Ικανοποίησης - Employee Satisfaction Inventory (ESI).
Εστιάσαμε στην εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών και στους παράγοντες που την επηρεάζουν, όπως αυτοί αναφέρονται σε έρευνες στον διεθνή χώρο και στην Ελλάδα.
Στο δεύτερο μέρος της εργασίας περιγράψαμε το σκοπό, τη μεθοδολογία της έρευνας, τη δομή του ερωτηματολογίου και τον τρόπο συλλογής των δεδομένων. Κατόπιν, παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα της έρευνας αναφορικά με τα ατομικά και εργασιακά χαρακτηριστικά του δείγματος και τα συσχετίσαμε με την εργασιακή ικανοποίηση.
Πραγματοποιήσαμε παραγοντική ανάλυση η οποία κατέληξε σε 7 παράγοντες που επιβεβαιώνονται και βιβλιογραφικά και προβήκαμε σε συσχετίσεις των παραγόντων αυτών με τα ατομικά και εργασιακά χαρακτηριστικά του δείγματος. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17265 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2017 |
| record_format | dspace |
| title | Η εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: μια εμπειρική διερεύνηση στους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Χίου |
| topic | εργασιακή ικανοποίηση εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, παράγοντες εργασιακής ικανοποίησης job satisfaction primary education job satisfaction factors Job satisfaction (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85070581) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077) |
| url | http://hdl.handle.net/11610/17265 |
| work_keys_str_mv | AT basileioubasilikē ēergasiakēikanopoiēsētōnekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēsmiaempeirikēdiereunēsēstousekpaideutikousprōtobathmiasekpaideusēsnomouchiou |