Παναγίδη, Ι., & Σπύρου, Θ. (2017). Πρόταση ένταξης μεθοδολογίας mentoring με peer to peer approach, στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας των στούντιο 5-6, σε συνδυασμό με την υπάρχουσα μέθοδο learning by doing: βασικό χαρακτηριστικό είναι ότι εμπλέκονται οι τελοιόφοιτοι, που καθοδηγούν τους φοιτητές.
Chicago Style (17th ed.) CitationΠαναγίδη, Ιωάννα, and Θωμάς Σπύρου. Πρόταση ένταξης μεθοδολογίας Mentoring με Peer to Peer Approach, στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας των στούντιο 5-6, σε συνδυασμό με την υπάρχουσα μέθοδο Learning by Doing: βασικό χαρακτηριστικό είναι ότι εμπλέκονται οι τελοιόφοιτοι, που καθοδηγούν τους φοιτητές. 2017.
MLA (9th ed.) CitationΠαναγίδη, Ιωάννα, and Θωμάς Σπύρου. Πρόταση ένταξης μεθοδολογίας Mentoring με Peer to Peer Approach, στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας των στούντιο 5-6, σε συνδυασμό με την υπάρχουσα μέθοδο Learning by Doing: βασικό χαρακτηριστικό είναι ότι εμπλέκονται οι τελοιόφοιτοι, που καθοδηγούν τους φοιτητές. 2017.