Σχεδίαση και υλοποίηση εργαστηρίου εκπαιδευτικής ρομποτικής για μαθητές ηλικίας 9 - 12 χρονών στο πνεύμα της εκπαίδευσης STEM

Σχεδίαση και υλοποίηση εργαστηρίου εκπαιδευτικής ρομποτικής για μαθητές ηλικίας 9 - 12 χρονών στο πνεύμα της εκπαίδευσης STEM

Στη σημερινή κοινωνία, όπου τα προβλήματα κρίνονται υπερβολικά περίπλοκα για να αντιμετωπιστούν από μία μόνο επιστήμη, αναγνωρίζεται παγκοσμίως η ανάγκη για εργαζόμενους με διεπιστημονικό υπόβαθρο εκπαίδευσης, ιδίως στους τομείς STEM (science, technology, engineering, mathematics). Με αυτά τα νέα δε...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Γεωργοπούλου, Σαπφώ-Μαρία
Άλλοι συγγραφείς: Παπανίκος, Παρασκευάς
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2017
Θέματα:
Εκπαιδευτική ρομποτική
Εκπαίδευση STEM
Εποικοδομισμός
Educational robotics
STEM education
Constructivism
Robotics > Study and teaching (Secondary)
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%93%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A3%CE%B1%CF%80%CF%86%CF%8E-%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%93%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A3%CE%B1%CF%80%CF%86%CF%8E-%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=z*91*24*88O*08*AA*1A*81*BF*1C*E8*D7*CC2*FF&EncodedQuery=z*91*24*88O*08*AA*1A*81*BF*1C*E8*D7*CC2*FF&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=Level1&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/17241
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Περιγραφή
Περίληψη:Στη σημερινή κοινωνία, όπου τα προβλήματα κρίνονται υπερβολικά περίπλοκα για να αντιμετωπιστούν από μία μόνο επιστήμη, αναγνωρίζεται παγκοσμίως η ανάγκη για εργαζόμενους με διεπιστημονικό υπόβαθρο εκπαίδευσης, ιδίως στους τομείς STEM (science, technology, engineering, mathematics). Με αυτά τα νέα δεδομένα, γεννήθηκε η ανάγκη για επαναπροσδιορισμό των θεωριών μάθησης και βάσει αυτών, η αναζήτηση νέων μεθόδων και τεχνικών διδασκαλίας. Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί μια μοναδική εναλλακτική στις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, ειδικά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ο κύριος σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η σχεδίαση και η οργάνωση ενός εκπαιδευτικού σεμιναρίου, το οποίο στοχεύει στην εξοικείωση των μαθητών με τις αρχές της εκπαίδευσης STEM, καθώς και η αξιολόγηση της εκπαιδευτικής ρομποτικής ως μαθησιακό εργαλείο. Ενδιαφέροντα συμπεράσματα της μελέτης αφορούν τη σημασία της συνεργατικής και βιωματικής μάθησης καθώς και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι νεαροί μαθητές στον προγραμματισμό, τη μεθοδολογία σχεδίασης και επίλυσης προβλημάτων.

Παρόμοια τεκμήρια