Αξιολόγηση των αποδεικτικών στοιχείων των επιστημονικών επιχειρημάτων από τους μαθητές ΣΤ' δημοτικού
Σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία ο αριθμός των ερευνών που να μελετά τις ικανότητες των μαθητών να αξιολογούν επιχειρήματα είναι ιδιαίτερα περιορισμέ-νος. Ακόμα και σε μετεφηβική ηλικία η ικανότητα των παιδιών να συγκρίνουν και να αξιολογούν επιχειρήματα είναι ιδιαίτερα περιορισμένη. Η παρούσα έρευ...
Saved in:
| _version_ | 1828461155643817984 |
|---|---|
| author | Ζαμπελλάκη, Φωτεινή |
| author2 | Σκουμιός, Μιχαήλ |
| author_sort | Ζαμπελλάκη, Φωτεινή |
| collection | DSpace |
| description | Σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία ο αριθμός των ερευνών που να μελετά τις ικανότητες των μαθητών να αξιολογούν επιχειρήματα είναι ιδιαίτερα περιορισμέ-νος. Ακόμα και σε μετεφηβική ηλικία η ικανότητα των παιδιών να συγκρίνουν και να αξιολογούν επιχειρήματα είναι ιδιαίτερα περιορισμένη. Η παρούσα έρευνα ε-στιάζεται σε μαθητές των Στ’ τάξεων δημοτικού σχολείου αποσκοπώντας να διε-ρευνήσει την ικανότητα των μαθητών να αξιολογούν την ποιότητα των αποδεικτι-κών στοιχείων που περιλαμβάνονται σε επιχειρήματα που μελετούν.
Ως ερευνητικό εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματο-λόγιο το οποίο σχεδιάστηκε με στόχο την εκμαίευση της ικανότητας των μαθητών: (α) να εντοπίζουν αποδεικτικά στοιχεία σε επιχειρήματα, (β) να αναγνωρίζουν απο-δεικτικά στοιχεία σε επιχειρήματα, (γ) να κρίνουν αποδεικτικά στοιχεία που περιέρ-χονται σε επιχειρήματα και (δ) να συγκρίνουν και να αξιολογούν επιχειρήματα που αναφέρονται στον ίδιο ισχυρισμό αλλά με διαφορετικά αποδεικτικά στοιχεία ο κα-θένας. Το ερωτηματολόγιο δόθηκε σε 182 μαθητές των Στ’ τάξεων δημοτικού δια-φόρων σχολείων της Ρόδου.
Από τα αποτελέσματα που εξήχθησαν προέκυψε πως η ικανότητα των μαθητών να εντοπίζουν αποδεικτικά στοιχεία είναι λιγότερο ανεπτυγμένη σε σχέση με την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν στοιχεία και να τα κρίνουν. Επιπλέον, προέκυψε ότι η ικανότητα των μαθητών να συγκρίνουν και να αξιολογούν επιχειρήματα με βάση τις απαντήσεις τους είναι αρκετά περιορισμένη καθώς οι περισσότεροι μαθητές δεν αιτιολόγησαν ορθά και δεν επέλεξαν το ισχυρότερο επιχείρημα.
Η παρούσα εργασία συνείσφερε στην έρευνα για τις ικανότητες αξιολόγησης επιστημονικών επιχειρημάτων, αφού μέσω αυτής της παράχθηκε μια λεπτομερής εικόνα των δυσκολιών των μαθητών στην αξιολόγηση επιχειρημάτων με βάση τα αποδεικτικά τους στοιχεία, για τους οποίους δεν υπήρχαν ερευνητικά δεδομένα. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17137 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2016 |
| record_format | dspace |
| title | Αξιολόγηση των αποδεικτικών στοιχείων των επιστημονικών επιχειρημάτων από τους μαθητές ΣΤ' δημοτικού |
| topic | Αξιολόγηση Επιχειρήματα Αποδεικτικά στοιχεία Arguments Evidence Appraisal Reasoning (URL: http://skos.um.es/unescothes/C03290) Knowledge, Theory of (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85072732) Cognition in children (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85027749) |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%96%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%96%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*A3*7F*BC*D1*3EXK*D7U5*1C*AC*93*7DW*EF&EncodedQuery=*A3*7F*BC*D1*3EXK*D7U5*1C*AC*93*7DW*EF&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17137 |
| work_keys_str_mv | AT zampellakēphōteinē axiologēsētōnapodeiktikōnstoicheiōntōnepistēmonikōnepicheirēmatōnapotousmathētesstdēmotikou |