Ιδέες και συνθήκες στη διαμόρφωση καλλιτεχνικών τάσεων: εκπαιδευτική προσέγγιση με χρήση πολυμέσων

Ιδέες και συνθήκες στη διαμόρφωση καλλιτεχνικών τάσεων: εκπαιδευτική προσέγγιση με χρήση πολυμέσων

Η παρούσα εργασία αφορά τη δημιουργία μιας εκπαιδευτικής πολυμεσικής εφαρμογής με αντικείμενο τη μοντέρνα τέχνη. Η εφαρμογή απευθύνεται σε παιδιά των τελευταίων τάξεων του δημοτικού, δηλαδή παιδιά 9–12 ετών. Το ζητούμενο είναι η επαφή των παιδιών με την τέχνη και τον κόσμο της αισθητικής ορθολογικότ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Θεοδωρέλου, Τατιάνα
Άλλοι συγγραφείς: Δημαράκη, Ευαγγελία
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Πολυμέσα
Μοντέρνα τέχνη
Εκπαιδευτική εφαρμογή
Multimedia
Modern art
Learning software
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%AD%CE%BB%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A4%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%AD%CE%BB%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A4%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*CD*17M*08No*D8d*7F8J*1A*E8*88*C73&EncodedQuery=*CD*17M*08No*D8d*7F8J*1A*E8*88*C73&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/16376
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Περιγραφή
Περίληψη:Η παρούσα εργασία αφορά τη δημιουργία μιας εκπαιδευτικής πολυμεσικής εφαρμογής με αντικείμενο τη μοντέρνα τέχνη. Η εφαρμογή απευθύνεται σε παιδιά των τελευταίων τάξεων του δημοτικού, δηλαδή παιδιά 9–12 ετών. Το ζητούμενο είναι η επαφή των παιδιών με την τέχνη και τον κόσμο της αισθητικής ορθολογικότητας με στόχο την κατανόηση της ύπαρξης της τέχνης και τη διεύρυνση του νοητικού τους πεδίου προς διαφορετικές πραγματικότητες και δυνατότητες. Μέσα από την εφαρμογή λοιπόν, δεν διδάσκεται η ιστορία της τέχνης. Προκαλείται όμως, το ενδιαφέρον για την τέχνη και αποκτάται κριτική στάση απέναντι στα έργα, βασισμένη στις γνώσεις σχετικά με το σκοπό και τη λογική που ακολουθεί η εκάστοτε δημιουργία.

Παρόμοια τεκμήρια