Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece

Βασικός σκοπός της διπλωματικής αυτής εργασίας είναι η αξιολόγηση δύο διαφορετικών δειγμάτων από σχολικές ιστοσελίδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και η σύγκριση των δειγμάτων αυτών. Το δείγμα αυτό είναι διαχωρισμένο και σε σχολεία που προέρχονται από αστικές περιοχ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Κουρτικάκης, Εμμανουήλ - Νικόλαος
Άλλοι συγγραφείς: Duarte, Antonio
Γλώσσα:English
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=y*5D*F5uu*EB*10*EC*1F*F9R*C7n*F0*021&EncodedQuery=y*5D*F5uu*EB*10*EC*1F*F9R*C7n*F0*021&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/16336
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828461654450372608
author Κουρτικάκης, Εμμανουήλ - Νικόλαος
author2 Duarte, Antonio
author_facet Duarte, Antonio
Κουρτικάκης, Εμμανουήλ - Νικόλαος
author_sort Κουρτικάκης, Εμμανουήλ - Νικόλαος
collection DSpace
description Βασικός σκοπός της διπλωματικής αυτής εργασίας είναι η αξιολόγηση δύο διαφορετικών δειγμάτων από σχολικές ιστοσελίδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και η σύγκριση των δειγμάτων αυτών. Το δείγμα αυτό είναι διαχωρισμένο και σε σχολεία που προέρχονται από αστικές περιοχές είτε από περιοχές τις περιφέρειας. Η σύγκριση αυτή θα οδηγήσει σε συγκεκριμένα συμπεράσματα και διαφοροποιήσεις. Στο πρώτο κεφάλαιο, την «Εισαγωγή», αναλύεται κάθε πολιτική της Ε.Ε. που αφορά την εκπαίδευση και επιπροσθέτως παρουσιάζονται οι Ευρωπαϊκές κυβερνητικές γραμμές οι οποίες παίζουν σημαντικό ρόλο στην είσοδο των ΤΠΕ στα εκπαιδευτικά συστήματα των δύο χωρών. Μελετώνται διαφορές ανάμεσα σε αστικές και περιφερειακές περιοχές και τα σχολεία τους, αλλά και άλλες έννοιες που αφορούν την μελέτη αυτή, όπως το πόσο σημαντικό είναι η ιστοσελίδα για ένα σχολείο. Ακολουθεί μια σύντομη αναφορά στα εκπαιδευτικά συστήματα της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και στη χρήση των σχολικών ιστοσελίδων μέσα σε αυτά παρουσιάζοντας τις διαφορές ανάμεσα στις ιστοσελίδες των αστικών και των αγροτικών περιοχών. Επιπροσθέτως, σε αυτό το κεφάλαιο, περιγράφονται τα κρίσιμα σημεία αξιολόγησης ιστοσελίδων καθώς και βασικές πηγές που χρησιμοποιήσαμε για τη ερμηνεία των ευρημάτων μας. Επιπλέον, αναφέρεται λεπτομερώς ότι πρέπει να προσεχθεί και να εντοπιστεί κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης και της βελτίωσης τους. Σε αυτό το κεφάλαιο παρουσιάζεται περιληπτικά, επίσης, το εργαλείο το οποίο χρησιμοποιήθηκε κατά τη διαδικασία αξιολόγησης, το οποίο είναι γνωστό ως το εργαλείο HETSI SITES και λεπτομέρειες που το αφορούν. Το οποίο είναι ένα εργαλείο που έχει αναπτυχθεί από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και κύριος στόχος του είναι να βοηθήσει το χρήστη να αξιολογήσει ένα δικτυακό τόπο, μέσα από τη βαθμολόγηση της ιστοσελίδας σε πολλές παραμέτρους.  Στο επόμενο κεφάλαιο θα προχωρήσουμε στην αξιολόγηση του δείγματος των ιστοσελίδων της πρωτοβάθμιας σχολικής εκπαίδευσης από την Ελλάδα και την Πορτογαλία. Αυτό το κεφάλαιο είναι γνωστό ως «η Μεθοδολογία» και η όλη διαδικασία περιγράφεται και βασίζεται στο εργαλείο που ονομάζεται HETSI SITES. Σε αυτό το σημείο της εργασίας μας περιγράφουμε αναλυτικά όλη την αναλυτικό-συνθετική μέθοδο που ακολουθήσαμε για τη δημιουργία και επεξεργασία των δεδομένων μας. Περιλαμβάνει από τα εμβρυικά στάδια της εργασίας, που στόχος ήταν η εύρεση του δείγματος μελέτης μας, έως τη σύγκριση μεταξύ των αποτελεσμάτων από τα δείγματα των δύο χωρών και από τα δείγματα των αστικών και αγροτικών σχολικών δικτυακών τόπων. Το τελευταία κεφάλαια περιλαμβάνουν την συγκριτική ανάλυση και τα συμπεράσματα, τα οποία καταλήγουν στα πιο χρήσιμα συμπεράσματα – αποτελέσματα και την ερμηνεία μέσα από τη γενική ψηφιακή κουλτούρα των δύο χωρών και των δύο κοινωνικοοικονομικών περιοχών. Συζήτηση, οι πιθανές μελλοντικές μελέτες και οι επιπτώσεις για την αξιολόγηση και το σχεδιασμό των ιστοσελίδων επίσης περιγράφονται με λεπτομέρεια.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-16336
institution Hellanicus
language English
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-163362020-07-27T12:14:58Z Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece Κουρτικάκης, Εμμανουήλ - Νικόλαος Duarte, Antonio Πορτογαλία Ελλάδα Αστικά σχολεία Website evaluation Portugal Greece Βασικός σκοπός της διπλωματικής αυτής εργασίας είναι η αξιολόγηση δύο διαφορετικών δειγμάτων από σχολικές ιστοσελίδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και η σύγκριση των δειγμάτων αυτών. Το δείγμα αυτό είναι διαχωρισμένο και σε σχολεία που προέρχονται από αστικές περιοχές είτε από περιοχές τις περιφέρειας. Η σύγκριση αυτή θα οδηγήσει σε συγκεκριμένα συμπεράσματα και διαφοροποιήσεις. Στο πρώτο κεφάλαιο, την «Εισαγωγή», αναλύεται κάθε πολιτική της Ε.Ε. που αφορά την εκπαίδευση και επιπροσθέτως παρουσιάζονται οι Ευρωπαϊκές κυβερνητικές γραμμές οι οποίες παίζουν σημαντικό ρόλο στην είσοδο των ΤΠΕ στα εκπαιδευτικά συστήματα των δύο χωρών. Μελετώνται διαφορές ανάμεσα σε αστικές και περιφερειακές περιοχές και τα σχολεία τους, αλλά και άλλες έννοιες που αφορούν την μελέτη αυτή, όπως το πόσο σημαντικό είναι η ιστοσελίδα για ένα σχολείο. Ακολουθεί μια σύντομη αναφορά στα εκπαιδευτικά συστήματα της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και στη χρήση των σχολικών ιστοσελίδων μέσα σε αυτά παρουσιάζοντας τις διαφορές ανάμεσα στις ιστοσελίδες των αστικών και των αγροτικών περιοχών. Επιπροσθέτως, σε αυτό το κεφάλαιο, περιγράφονται τα κρίσιμα σημεία αξιολόγησης ιστοσελίδων καθώς και βασικές πηγές που χρησιμοποιήσαμε για τη ερμηνεία των ευρημάτων μας. Επιπλέον, αναφέρεται λεπτομερώς ότι πρέπει να προσεχθεί και να εντοπιστεί κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης και της βελτίωσης τους. Σε αυτό το κεφάλαιο παρουσιάζεται περιληπτικά, επίσης, το εργαλείο το οποίο χρησιμοποιήθηκε κατά τη διαδικασία αξιολόγησης, το οποίο είναι γνωστό ως το εργαλείο HETSI SITES και λεπτομέρειες που το αφορούν. Το οποίο είναι ένα εργαλείο που έχει αναπτυχθεί από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και κύριος στόχος του είναι να βοηθήσει το χρήστη να αξιολογήσει ένα δικτυακό τόπο, μέσα από τη βαθμολόγηση της ιστοσελίδας σε πολλές παραμέτρους.  Στο επόμενο κεφάλαιο θα προχωρήσουμε στην αξιολόγηση του δείγματος των ιστοσελίδων της πρωτοβάθμιας σχολικής εκπαίδευσης από την Ελλάδα και την Πορτογαλία. Αυτό το κεφάλαιο είναι γνωστό ως «η Μεθοδολογία» και η όλη διαδικασία περιγράφεται και βασίζεται στο εργαλείο που ονομάζεται HETSI SITES. Σε αυτό το σημείο της εργασίας μας περιγράφουμε αναλυτικά όλη την αναλυτικό-συνθετική μέθοδο που ακολουθήσαμε για τη δημιουργία και επεξεργασία των δεδομένων μας. Περιλαμβάνει από τα εμβρυικά στάδια της εργασίας, που στόχος ήταν η εύρεση του δείγματος μελέτης μας, έως τη σύγκριση μεταξύ των αποτελεσμάτων από τα δείγματα των δύο χωρών και από τα δείγματα των αστικών και αγροτικών σχολικών δικτυακών τόπων. Το τελευταία κεφάλαια περιλαμβάνουν την συγκριτική ανάλυση και τα συμπεράσματα, τα οποία καταλήγουν στα πιο χρήσιμα συμπεράσματα – αποτελέσματα και την ερμηνεία μέσα από τη γενική ψηφιακή κουλτούρα των δύο χωρών και των δύο κοινωνικοοικονομικών περιοχών. Συζήτηση, οι πιθανές μελλοντικές μελέτες και οι επιπτώσεις για την αξιολόγηση και το σχεδιασμό των ιστοσελίδων επίσης περιγράφονται με λεπτομέρεια. 2015-12-16T15:28:27Z 2015-12-16T15:28:27Z 2010 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=y*5D*F5uu*EB*10*EC*1F*F9R*C7n*F0*021&EncodedQuery=y*5D*F5uu*EB*10*EC*1F*F9R*C7n*F0*021&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16336 en application/pdf Ρόδος
spellingShingle Πορτογαλία
Ελλάδα
Αστικά σχολεία
Website evaluation
Portugal
Greece
Κουρτικάκης, Εμμανουήλ - Νικόλαος
Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece
title Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece
title_full Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece
title_fullStr Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece
title_full_unstemmed Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece
title_short Evaluation and comparison of secondary school websites between Portugal and Greece
title_sort evaluation and comparison of secondary school websites between portugal and greece
topic Πορτογαλία
Ελλάδα
Αστικά σχολεία
Website evaluation
Portugal
Greece
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=y*5D*F5uu*EB*10*EC*1F*F9R*C7n*F0*021&EncodedQuery=y*5D*F5uu*EB*10*EC*1F*F9R*C7n*F0*021&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/16336
work_keys_str_mv AT kourtikakēsemmanouēlnikolaos evaluationandcomparisonofsecondaryschoolwebsitesbetweenportugalandgreece