Η τεχνική του Σειραϊσμού και η εικαστική προσέγγιση της στο δημοτικό
Η διπλωματική εργασία με τίτλο «Η τεχνική του σειραϊσμού και η εικαστική προσέγγισή της στο δημοτικό» στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος «Επιστήμες της Αγωγής με χρήση νέων τεχνολογιών», είναι αποτέλεσμα έντονης ζύμωσης γύρω από το θέμα. Το πόνημα αυτό, πραγματοποιήθηκε από την φοιτήτρια Δια...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=A*AD*A3*ABdw*18*25*CD*12*26*00*8D*AC*E2*A5&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2009 .1.3930&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/16311 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η διπλωματική εργασία με τίτλο «Η τεχνική του σειραϊσμού και η εικαστική προσέγγισή της στο δημοτικό» στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος «Επιστήμες της Αγωγής με χρήση νέων τεχνολογιών», είναι αποτέλεσμα έντονης ζύμωσης γύρω από το θέμα. Το πόνημα αυτό, πραγματοποιήθηκε από την φοιτήτρια Διακογεωργίου Δέσποινα, μεταπτυχιακή και εκπαιδευτικό στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, μετά από αφόρμηση από την ομώνυμη εργασία που πραγματοποίησε στα πλαίσια των μαθημάτων και η οποία δημοσιεύθηκε στο διαδίκτυο, αναζητώντας περαιτέρω προεκτάσεις του συγκεκριμένου θέματος. Η εργασία για λειτουργικούς και πρακτικούς λόγους διαχωρίστηκε σε τέσσερα επί μέρους κεφάλαια. Το πρώτο από αυτά περιλαμβάνει μια εννοιολογική προσέγγιση του όρου σειραϊσμός καθώς και τη θέση του μέσα από τη ζύμωσή του, την ιστορική εξέλιξή του και την πορεία του μέσα στη μουσική. Αναλυτικότερα, προσπαθεί να κάνει μια εννοιολογική προσέγγιση του σειραϊσμού και των ειδών του (καθολικός σειραϊσμός και μετασειραϊσμός)καθώς και της ατονικότητας, της εξέλιξης και παρακμής της στο χρόνο. Επιχειρείται μια συσχέτιση των δυο προαναφερόμενων εννοιών με αυτή του δωδεκαφθογγισμού, της τεχνικής και εξέλιξής του, καθώς και της θεώρησής του μέσα από την οπτική του Σένμπεργκ. Ως ολοκλήρωση του πρώτου κεφαλαίου, αναδεικνύονται κορυφαίες μορφές των πρωταγωνιστών του σειραϊσμού, μέσα από τις βιογραφίες τους, όπως αυτή του Άρνολντ Σένμπεργκ, Άλμπαν Μπεργκ, Βέμπερν καθώς και το «αντίπαλον δέος», την αντίθετη άποψη, μια εναντίωση στο ρεύμα αυτό, όπως εκφράστηκε μέσα από τον Χίντεμιτ Πάουλ. Ολοκληρώνεται το ιστορικό αυτό ταξίδι, με τον Μεσσιάν, ο οποίος αποτέλεσε το τελευταίο κεφάλαιο για την τελική συγκρότηση του όρου σειραϊσμός και γίνεται εκτενής αναφορά στην απήχηση που είχε ο σειραϊσμός στην Ελλάδα μέσα από την εκπροσώπησή του από τον Νίκο Σκαλκώτα. Γίνεται μουσική ανάλυση του έργου του και αναζητώνται οι αιτίες της ειρωνικής αντιμετώπισής του από τον τύπο της εποχής εκείνης έπειτα από την πρώτη επαφή του αθηναϊκού κοινού με τη μουσική του. Το δεύτερο κεφάλαιο, επιχειρεί μια σύνδεση των κορυφαίων τεχνών και μέσων έκφρασης του ανθρώπου: της μουσικής και της ζωγραφικής, όπως η τελευταία εκφράστηκε μέσα από τα έργα τέχνης του γνωστού ζωγράφου Βασίλι Καντίνσκι, οποίος γοητευμένος από τα μουσικά κύματα της τεχνικής του σειραϊσμού τα οποία τον πλημμύρισαν, τα μετέτρεψε σε χρώμα και συναίσθημα πάνω στον καμβά. Παρουσιάζεται λοιπόν μια εικαστική προσέγγιση των έργων του και επιχειρείται μια κριτική των μηνυμάτων τα οποία επιχειρεί να αποδοθούν μέσα από τους πίνακές του, σε συνδυασμό με τη σειραϊκή μουσική. Επιπρόσθετα, ερμηνεύεται ψυχολογικά η τάση του να συσχετίζει τη μουσική με τη ζωγραφική. Αυτό το φαινόμενο αναφέρεται στην ψυχολογία ως συναίσθηση. Πρόκειται για ένα φαινόμενο σύμφωνα με το οποίο μία αίσθηση μπορεί να προκαλέσει μία άλλη. Αυτό οφείλεται στην διασταυρούμενη δράση γειτονικών περιοχών του εγκεφάλου, που επεξεργάζονται διαφορετικά αισθητηριακά ερεθίσματα, βλέπουν χρώματα όταν ακούνε ήχους, εμφανίζουν κοινές αντιστοιχίες μεταξύ γραμμάτων και χρωμάτων, νιώθουν γεύσεις ανάλογα με τα διαστήματα που μεσολαβούν ανάμεσα στις νότες. Στο τρίτο κεφάλαιο πραγματοποιείται ερευνάται η χρωματική συναισθησία του Μεσσιάν Ολιβιέ, ενώ αργότερα ακολουθεί μια κριτική στην τεχνοτροπία του Καντίνσκι και γίνεται μια επέκταση και σε άλλους ζωγράφους, Έλληνες, όπως ο Γύζης και ο Παρθένης, των οποίων τα έργα χαρακτηρίζονται από το πάθος τους για τη μουσική. Η εστίαση στα έργα τους, γίνεται μέσα από μια συναισθησιακή σύνδεση και αφηγηματική σύνδεση με τη σειραϊκή μουσική, η οποία δείχνει να έχει αφήσει έντονα τα σημάδια της. Στο τελευταίο κεφάλαιο, το τέταρτο κατά σειρά, γίνεται μια παρουσίαση του θέματος στους μαθητές της ΣΤ΄1 τάξεως του 1ου 14/θεσιου Δημοτικού Σχολείου Κρεμαστής, αρχικά μέσω powerpoint της ιστορικής εξέλιξης του σειραϊσμού, εμμένοντας στην εικαστική προέκταση του Καντίνσκι. Μοιράζεται ερωτηματολόγιο, το οποίο ακολουθεί μια ποσοτική και ποιοτική ανάλυση των στοιχείων και της εμπειρίας τους από το πρόγραμμα που πραγματοποιήθηκε. Τέλος, παρουσιάζονται τα «σειραϊκά» έργα των παιδιών και αποτυπώνονται μερικές από τις συνεντεύξεις που έδωσαν οι ΄΄μικροί ζωγράφοι’’. Στο τέλος της εργασίας, παρατίθεται ένα γλωσσάριο, επικουρικά, με μουσικούς όρους, όπου ο απλός αναγνώστης διευκολύνεται να αποσαφηνίσει έννοιες και όρους που συναντώνται στη μουσική, ώστε να γίνει κατανοητή η παρούσα εργασία. Επιπρόσθετα, στο τέλος γίνεται αναφορά στη σχετική βιβλιογραφία, μουσικών βιβλίων καθώς και ιστοτόπων του διαδικτύου, η οποία αφορά κυρίως στις πληροφορίες που συλλέχθηκαν στο πρώτο κεφάλαιο της διπλωματικής. Κλείνοντας , θα ήθελα να αναφέρω ότι η παρούσα εργασία, μεταφέρθηκε και σε μορφή ιστοσελίδας, χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα frontpage. Επέλεξα το Microsoft Frontpage γιατί εμφανίζει λειτουργία παρόμοια με του Word, παρέχει διευκολύνσεις για την δημιουργία πολύπλοκων δικτυακών τόπων, ενώ προσφέρει εύκολη διαχείριση τους. Επίσης, όσον αφορά στην πλοήγηση και δομή του δικτυακού τόπου, έχει λειτουργική δομή και παρέχει ευκολίες καθώς ο χρήστης είναι σε θέση να μπορεί να μεταβεί στις πληροφορίες που θέλει σε κάθε επίπεδο. |
|---|