Διδασκαλία παιδικής λογοτεχνίας σε πολυπολιτισμική ταξη με χρήση νέων τεχνολογιών
Μια από τις πολυσυζητημένες έννοιες στην εποχή μας είναι η «παγκοσμιοποίηση», που ανεξάρτητα από τα συναισθήματα που προκαλεί στον καθένα, αποτελεί μια πραγματικότητα που είτε εκβιαστικά είτε εκ των πραγμάτων διαμορφώνει ολοένα και περισσότερο το παγκόσμιο σκηνικό. Με το άνοιγμα των κρατών, και της...
Saved in:
| _version_ | 1828462109795549184 |
|---|---|
| author | Σταυριανάκη, Μαρία |
| author2 | Παπαντωνάκης, Γεώργιος |
| author_sort | Σταυριανάκη, Μαρία |
| collection | DSpace |
| description | Μια από τις πολυσυζητημένες έννοιες στην εποχή μας είναι η «παγκοσμιοποίηση», που ανεξάρτητα από τα συναισθήματα που προκαλεί στον καθένα, αποτελεί μια πραγματικότητα που είτε εκβιαστικά είτε εκ των πραγμάτων διαμορφώνει ολοένα και περισσότερο το παγκόσμιο σκηνικό. Με το άνοιγμα των κρατών, και της Ελλάδας, προς άλλα κράτη με τις νέου τύπου πολιτισμικές και κοινωνικές συγκλίσεις και εμπλοκές, προκύπτουν ερωτήματα που αφορούν την διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας, την συνάντηση με το διαφορετικό κ.α. Η παγκοσμιοποίηση τείνει να είναι ένα φαινόμενο που θα αλλοιώσει τις πολιτισμικές διαφορετικότητες. Η πολιτισμική διαφορετικότητα είναι το διακριτικό χαρακτηριστικό κάθε κοινωνίας και πολιτισμού, και αντιτίθεται σε έναν κόσμο που τείνει να είναι ομοιόμορφος. Μια άλλη άποψη είναι ότι μέσω της μελέτης της δικής μας πολιτισμικής διαφορετικότητας κατανοείται η πολιτισμική διαφορετικότητα των άλλων (Κανατσούλη, 2002: 18). Τελικά, προκύπτει το ερώτημα αν η πολιτισμική διαφορετικότητα στην εποχή μας εξακολουθεί να αποξενώνει τους λαούς ή μήπως το κοινό στοιχείο της διαφορετικότητας είναι ο πολιτισμός, ο οποίος αποδεικνύεται ο καλύτερος τρόπος σύγκλισης λαών-φορέων των διαφορετικών πολιτισμών. Με την συγκεκριμένη μελέτη γίνεται μια προσπάθεια προσέγγισης της διαφορετικότητας μέσω της παιδικής λογοτεχνίας, με σκοπό οι μαθητές / νεαροί αναγνώστες να κατανοήσουν ότι στον κόσμο κυριαρχεί η διαφορετικότητα, υπάρχουν και άλλοι πολιτισμοί, άνθρωποι με διαφορετική γλώσσα, εθνικότητα, χρώμα, οι οποίοι δεν διαφέρουν σε τίποτα από αυτό που έχουμε συνηθίσει ως οικείο. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών αφενός για να εκμεταλλευτούμε τα πλεονεκτήματα που μας προσφέρει η διδασκαλία με τις Νέες Τεχνολογίες, και αφετέρου για να μπορέσουν τα παιδία με τη βοήθεια των λογισμικών να γνωρίσουν γεωγραφικά και πολιτισμικά στοιχεία άλλων χωρών. Οι εργασία μας αποτελείται από δυο ενότητες, η πρώτη είναι η θεωρητική ανάλυση και η δεύτερη είναι η έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε σχολείο της Ρόδου. Η πρώτη ενότητα αποτελείται από δύο κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας «Εννοιολογικοί προσδιορισμοί» γίνεται μια περιεκτική εννοιολογική αναφορά στις έννοιες της λογοτεχνίας και της παιδικής λογοτεχνίας, του παιδικού λογοτεχνικού βιβλίου, της πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης, καθώς και των Νέων Τεχνολογιών. Το δεύτερο κεφάλαιο «Παιδική πολυπολιτισμική λογοτεχνία» αποτελείται από τρία υποκεφάλαια. Αρχικά γίνεται μια ιστορική αναδρομή της παιδικής λογοτεχνίας. Έπειτα, αναλύεται η συμβολή της παιδικής λογοτεχνίας στη διδασκαλία μια πολυπολιτισμικής τάξης. Συγκεκριμένα, γίνεται λόγος για την έννοια του ξένου στα λογοτεχνικά κείμενα και για την προσφορά της παιδικής πολυπολιτισμικής λογοτεχνίας. Επίσης, γίνεται αναφορά στον τρόπο διδασκαλίας της παιδικής πολυπολιτισμικής διδασκαλίας καθώς και στη θέση που κατέχει η παιδική λογοτεχνία στα ΔΕΠΠΣ. Το κεφάλαιο τελειώνει με τη συσχέτιση της παιδικής λογοτεχνίας με τη διδασκαλία μέσω Νέων Τεχνολογιών και γίνεται αναφορά στην ορθολογική χρήση των Η/Υ. Στη δεύτερη ενότητα της εργασίας αναπτύσσουμε την πρότασή μας, μια ιστοσελίδα στην οποία αναπτύξαμε ένα σενάριο διδασκαλίας. Αρχικά, γίνεται η παρουσίαση του κειμένου «Δώσε την Αγάπη» της Αγγελικής Βαρελλά, ακολουθεί η γνωριμία με τις χώρες καταγωγής των ηρώων της ιστορίας, καθώς και ένα ηλεκτρονικό φύλλο εργασίας για να μελετήσουμε κατά πόσο οι μαθητές κατανόησαν το κείμενο και το μήνυμα που θέλαμε να τους περάσουμε. Έπειτα, με τη χρήση δύο λογισμικών, του «Google Earth» και «Εξερευνώ τον Κόσμο»τα παιδία «ταξίδεψαν» σε χώρες του ενδιαφέροντος τους και ήρθαν σε επαφή με γεωγραφικές και πολιτισμικές πληροφορίες των χωρών αυτών. Μέσω αυτής της ιστοσελίδας μπορούμε να διδάξουμε στα παιδία την ύπαρξη διαφορετικών πολιτισμών, την αναγνώρισή τους, την αποδοχή τους, αλλά και το σεβασμό που οφείλουν σ’ αυτούς |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-16290 |
| institution | Hellanicus |
| language | Greek |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| title | Διδασκαλία παιδικής λογοτεχνίας σε πολυπολιτισμική ταξη με χρήση νέων τεχνολογιών |
| topic | Παιδική λογοτεχνία Children literature Πολυπολιτισμική εκπαίδευση Multicultural education Πολυπολιτισμικότητα Multiculturalism Νέες τεχνολογίες New technology |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CE%B1%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=Z*12JH*DCJ*C0G*D5*A1*9CBx*C6*11*D1&EncodedQuery=Z*12JH*DCJ*C0G*D5*A1*9CBx*C6*11*D1&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16290 |
| work_keys_str_mv | AT staurianakēmaria didaskaliapaidikēslogotechniassepolypolitismikētaxēmechrēsēneōntechnologiōn |