«Λογισμικό γνωστικής παρέμβασης σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Ενδεικτική πρόταση διδασκαλίας στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών»

«Λογισμικό γνωστικής παρέμβασης σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Ενδεικτική πρόταση διδασκαλίας στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών»

Σ’ αυτή την εργασία προτείνουμε μια διδακτική προσέγγιση στο μάθημα των Φυσικών επιστημών σε μαθητές με μαθησιακά προβλήματα, χρησιμοποιώντας το λογισμικό CTAT (Cognitive Tutor Authoring Tools). Η γνωστική αρχιτεκτονική, με την οποία έχει χτιστεί αυτό το λογισμικό, έχει σαν υλικά της την μάθηση μέ...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Παναγιωτόπουλος, Θεόδωρος
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Μαθησιακές δυσκολίες
Cognitive Tutor Authoring Tools
Γνωστικοί καθοδηγητές
Ευφυή συστήματα διδασκαλίας
Φυσικές επιστήμες
Γνωστική παρέμβαση
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8C+%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82+%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AD%CE%BC%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B7%CF%82+%CF%83%CE%B5+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%AC+%CE%BC%CE%B5+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8C+%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82+%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AD%CE%BC%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B7%CF%82+%CF%83%CE%B5+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%AC+%CE%BC%CE%B5+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*1E*FD*86*19*97*CF*29*2F*AF9*8B*BCZ*89*CEM&EncodedQuery=*1E*FD*86*19*97*CF*29*2F*AF9*8B*BCZ*89*CEM&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/16283
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Σ’ αυτή την εργασία προτείνουμε μια διδακτική προσέγγιση στο μάθημα των Φυσικών επιστημών σε μαθητές με μαθησιακά προβλήματα, χρησιμοποιώντας το λογισμικό CTAT (Cognitive Tutor Authoring Tools). Η γνωστική αρχιτεκτονική, με την οποία έχει χτιστεί αυτό το λογισμικό, έχει σαν υλικά της την μάθηση μέσω της πράξης και την αποκωδικοποίηση κανόνων και στρατηγικών που αναπαριστούν τον τρόπο που οργανώνεται η σκέψη. Η πρόταση αφορά την εφαρμογή αυτού του εργαλείου για τη διερεύνηση της δυνατότητας υποστήριξης «ελεγχόμενων πειραμάτων», καταγραφή συμπεριφοράς και ανάλυσης δεδομένων.

Similar Items