| _version_ |
1784210934093316096
|
| author |
Νικολαράκη, Ειρήνη - Κωνσταντίνος
|
| author_facet |
Νικολαράκη, Ειρήνη - Κωνσταντίνος
|
| author_sort |
Νικολαράκη, Ειρήνη - Κωνσταντίνος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Οι οπτικές αναπαραστάσεις χρησιμοποιούνται εκτενώς στις Φυσικές Επιστήμες και παίζουν σημαντικό ρόλο στην κατανόησή τους. Μολονότι έχει διερευνηθεί η ικανότητα των μαθητών να ερμηνεύουν οπτικές αναπαραστάσεις για θέματα των Φυσικών Επιστημών, είναι περιορισμένη η έρευνα που μελετά την ικανότητα των μαθητών να δημιουργούν οπτικές αναπαραστάσεις. Επιπλέον η έρευνα αυτή είναι επικεντρωμένη κυρίως σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της ικανότητας των μαθητών των δύο τελευταίων τάξεων του δημοτικού σχολείου να συγκροτούν, από κείμενα, οπτικές αναπαραστάσεις συστημάτων Φυσικών Επιστημών. Επιπρόσθετα, η εργασία αυτή επιδιώκει να διερευνήσει την ύπαρξη διαφοροποιήσεων τόσο ανάμεσα σε μαθητές των δύο τάξεων (Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων) όσο και ανάμεσα σε μαθητές διαφορετικού φύλου, ως προς την ικανότητα τους να δημιουργούν οπτικές αναπαραστάσεις συστημάτων Φυσικών Επιστημών από κείμενα.Ως ερευνητικό εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο. Το ερωτηματολόγιο συμπληρώθηκε από 90 μαθητές και 64 μαθήτριες της Ε΄ τάξης και από 79 μαθητές και 90 μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Προσδιορίστηκαν οι συχνότητες και οι εκατοστιαίες συχνότητες των απαντήσεων των μαθητών και διερευνήθηκε μέσω του τεστ x² η συσχέτιση ανάμεσα στη τάξη φοίτησης των μαθητών και στην ικανότητα αναπαράστασής τους καθώς επίσης και η συσχέτιση ανάμεσα στο φύλο των μαθητών και στη ικανότητα αναπαράστασής τους.Η ανάλυση των δεδομένων έδειξε ότι οι περισσότεροι μαθητές της Ε΄ τάξης έχουν σε χαμηλό βαθμό αναπτυγμένη την ικανότητα να συγκροτούν οπτικές αναπαραστάσεις συστημάτων Φυσικών Επιστημών από κείμενα, ενώ οι περισσότεροι μαθητές της ΣΤ τάξης έχουν σε υψηλότερο βαθμό αναπτυγμένη τη συγκεκριμένη ικανότητα. Επίσης, διαπιστώθηκε ότι υπάρχουν στατιστικά σημαντικές διαφοροποιήσεις ως προς την ικανότητα αναπαράστασης ανάμεσα σε μαθητές των δύο τάξεων αλλά δεν υπάρχουν στατιστικά σημαντικές διαφοροποιήσεις ανάμεσα σε μαθητές διαφορετικού φύλου ως προς την ικανότητά τους να δημιουργούν οπτικές αναπαραστάσεις για συστήματα Φυσικών Επιστημών από κείμενα.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-16254
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-162542020-07-20T08:58:09Z Μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα Νικολαράκη, Ειρήνη - Κωνσταντίνος Οπτικές αναπαραστάσεις Ικανότητα αναπαράστασης Εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες Visual representations Representational competence Science education Οι οπτικές αναπαραστάσεις χρησιμοποιούνται εκτενώς στις Φυσικές Επιστήμες και παίζουν σημαντικό ρόλο στην κατανόησή τους. Μολονότι έχει διερευνηθεί η ικανότητα των μαθητών να ερμηνεύουν οπτικές αναπαραστάσεις για θέματα των Φυσικών Επιστημών, είναι περιορισμένη η έρευνα που μελετά την ικανότητα των μαθητών να δημιουργούν οπτικές αναπαραστάσεις. Επιπλέον η έρευνα αυτή είναι επικεντρωμένη κυρίως σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της ικανότητας των μαθητών των δύο τελευταίων τάξεων του δημοτικού σχολείου να συγκροτούν, από κείμενα, οπτικές αναπαραστάσεις συστημάτων Φυσικών Επιστημών. Επιπρόσθετα, η εργασία αυτή επιδιώκει να διερευνήσει την ύπαρξη διαφοροποιήσεων τόσο ανάμεσα σε μαθητές των δύο τάξεων (Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων) όσο και ανάμεσα σε μαθητές διαφορετικού φύλου, ως προς την ικανότητα τους να δημιουργούν οπτικές αναπαραστάσεις συστημάτων Φυσικών Επιστημών από κείμενα.Ως ερευνητικό εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο. Το ερωτηματολόγιο συμπληρώθηκε από 90 μαθητές και 64 μαθήτριες της Ε΄ τάξης και από 79 μαθητές και 90 μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Προσδιορίστηκαν οι συχνότητες και οι εκατοστιαίες συχνότητες των απαντήσεων των μαθητών και διερευνήθηκε μέσω του τεστ x² η συσχέτιση ανάμεσα στη τάξη φοίτησης των μαθητών και στην ικανότητα αναπαράστασής τους καθώς επίσης και η συσχέτιση ανάμεσα στο φύλο των μαθητών και στη ικανότητα αναπαράστασής τους.Η ανάλυση των δεδομένων έδειξε ότι οι περισσότεροι μαθητές της Ε΄ τάξης έχουν σε χαμηλό βαθμό αναπτυγμένη την ικανότητα να συγκροτούν οπτικές αναπαραστάσεις συστημάτων Φυσικών Επιστημών από κείμενα, ενώ οι περισσότεροι μαθητές της ΣΤ τάξης έχουν σε υψηλότερο βαθμό αναπτυγμένη τη συγκεκριμένη ικανότητα. Επίσης, διαπιστώθηκε ότι υπάρχουν στατιστικά σημαντικές διαφοροποιήσεις ως προς την ικανότητα αναπαράστασης ανάμεσα σε μαθητές των δύο τάξεων αλλά δεν υπάρχουν στατιστικά σημαντικές διαφοροποιήσεις ανάμεσα σε μαθητές διαφορετικού φύλου ως προς την ικανότητά τους να δημιουργούν οπτικές αναπαραστάσεις για συστήματα Φυσικών Επιστημών από κείμενα. Visual representations are used extensively in Science, and play an important role in its understanding. While there has been some research into students’ ability to interpret visual representations in science, research into students’ ability to create visual representations has been quite limited, and this research is focused mainly on Secondary School students.The purpose of this research is to evaluate the ability of students in the last two grades of Primary School to construct visual representations based on science texts. Additionally, it seeks to investigate whether there are differences between students of two classes (5th and 6th grade), and between students of different genders, in their ability to create visual representations based on science texts. A questionnaire was used as a research tool to collect data. The questionnaire was completed by 90 male students and 64 female students in Grade 5 and 79 male students and 90 female students in Grade 6 of Primary School. Frequencies and percentage frequencies of students’ responses were calculated. The correlation between class attendance and students’ representational competence, as well as the correlation between gender of students and their representational competence were investigated using test x².Analysis of the data showed that most students in Grade 5 have poorly developed ability to construct visual representations based on science information texts, while most of the students in Grade 6 have developed this ability to a higher degree. Also, it was found that there are statistically significant differences between students of Grade 5 and Grade 6, but that there are no statistically significant differences between students of different genders, in their ability to create visual representations based on science texts. 2015-12-16T15:28:12Z 2015-12-16T15:28:12Z 2014 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*D7*DE*96*B5*2A*E5*8F*F9*90*AF*7B*B0*93*1F*A2*91&EncodedQuery=*D7*DE*96*B5*2A*E5*8F*F9*90*AF*7B*B0*93*1F*A2*91&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16254 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Οπτικές αναπαραστάσεις
Ικανότητα αναπαράστασης
Εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες
Visual representations
Representational competence
Science education
Νικολαράκη, Ειρήνη - Κωνσταντίνος
Μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα
|
| title |
Μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα
|
| title_full |
Μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα
|
| title_fullStr |
Μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα
|
| title_full_unstemmed |
Μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα
|
| title_short |
Μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα
|
| title_sort |
μελετώντας την ικανότητα των μαθητών του δημοτικού να δημιουργούν αναπαραστάσεις για συστήματα των φυσικών επιστημών από κείμενα
|
| topic |
Οπτικές αναπαραστάσεις
Ικανότητα αναπαράστασης
Εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες
Visual representations
Representational competence
Science education
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*D7*DE*96*B5*2A*E5*8F*F9*90*AF*7B*B0*93*1F*A2*91&EncodedQuery=*D7*DE*96*B5*2A*E5*8F*F9*90*AF*7B*B0*93*1F*A2*91&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/16254
|
| work_keys_str_mv |
AT nikolarakēeirēnēkōnstantinos meletōntastēnikanotētatōnmathētōntoudēmotikounadēmiourgounanaparastaseisgiasystēmatatōnphysikōnepistēmōnapokeimena
|