Project-based learning in the blog environment for learning english as a foreign language
Η παρούσα μελέτη ερευνά την αποτελεσματικότητα της μεθόδου πρότζεκτ μέσω ενός ‘ιστολογίου της τάξης’ για την εκμάθηση του γραπτού λόγου στα Αγγλικά στην Α’ γυμνασίου. Συγκεκριμένα, η μελέτη ερευνά το ιστολόγιο και την καλλιέργεια του γραπτού λόγου, το ιστολόγιο και την ενεργοποίηση των μαθησιακών κι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | English |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=Project-based+learning+in+the+blog+environment&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=Project-based+learning+in+the+blog+environment&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*A9V*06*80T*2A*18*F2*7D*CF*D1*D2*85*03*AD*2E&EncodedQuery=*A9V*06*80T*2A*18*F2*7D*CF*D1*D2*85*03*AD*2E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16248 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα μελέτη ερευνά την αποτελεσματικότητα της μεθόδου πρότζεκτ μέσω ενός ‘ιστολογίου της τάξης’ για την εκμάθηση του γραπτού λόγου στα Αγγλικά στην Α’ γυμνασίου. Συγκεκριμένα, η μελέτη ερευνά το ιστολόγιο και την καλλιέργεια του γραπτού λόγου, το ιστολόγιο και την ενεργοποίηση των μαθησιακών κινήτρων και τα χαρακτηρίστηκα ενός ιστολογίου που μπορεί να συμβάλουν στην καλλιέργεια του αγγλικού γραπτού λόγου. Η μεθοδολογία έρευνας αφορούσε μια έρευνα δράσης και συλλέχθηκαν δεδομένα από τις γραπτές εργασίες των μαθητών, από ερωτηματολόγια με τις απόψεις των μαθητών, από συνεντεύξεις μαθητών και τέλος από το ημερολόγιο της καθηγήτριας. Η χρήση του ιστολόγιου βρέθηκε να έχει θετική επίδραση στην καλλιέργεια του αγγλικού γραπτού λόγου. Ωστόσο, δεν ενεργοποίησε κίνητρα μάθησης σε όλους τους μαθητές. Τα χαρακτηριστικά που συνέβαλαν στην αποτελεσματικότητα του ιστολόγιου ήταν η σχέση του με τις νέες τεχνολογίες και η και η κοινωνικό-εποικοδομητική του παιδαγωγική προσέγγιση. Η προσαρμογή, όμως, στις νέες τεχνολογίες δημιούργησε πρόβλημα σε κάποιους μαθητές. |
|---|