Οι αντιλήψεις των φοιτητών για τις έννοιες : επιστημονική εξήγηση, ισχυρισμός, αποδεικτικά στοιχεία και συλλογισμός
Μια τεκμηριωμένη επιστημονική εξήγηση περιλαμβάνει τρία συστατικά στοιχεία: ισχυρισμό, αποδεικτικά στοιχεία και συλλογισμό. Η συγκρότηση τεκμηριωμένων εξηγήσεων από τους μαθητές έχει τεθεί ως βασικός στόχος της εκπαίδευσής τους στις Φυσικές Επιστήμες. Όμως, απουσιάζουν έρευνες που να εξετάζουν τις α...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CF%80%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CF%80%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=y*7F*C5*D1*EC*E2*C5*9E*96*F1*DC*1CZKB*FB&EncodedQuery=y*7F*C5*D1*EC*E2*C5*9E*96*F1*DC*1CZKB*FB&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16244 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Μια τεκμηριωμένη επιστημονική εξήγηση περιλαμβάνει τρία συστατικά στοιχεία: ισχυρισμό, αποδεικτικά στοιχεία και συλλογισμό. Η συγκρότηση τεκμηριωμένων εξηγήσεων από τους μαθητές έχει τεθεί ως βασικός στόχος της εκπαίδευσής τους στις Φυσικές Επιστήμες. Όμως, απουσιάζουν έρευνες που να εξετάζουν τις αντιλήψεις των εν ενεργεία και των μελλοντικών εκπαιδευτικών για την επιστημονική εξήγηση και τα συστατικά στοιχεία της. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου του Αιγαίου για τις έννοιες: επιστημονική εξήγηση, ισχυρισμός, αποδεικτικά στοιχεία και συλλογισμός. Ως ερευνητικό εργαλείο συλλογής των δεδομένων επιλέχθηκε το διαδικτυακό ερωτηματολόγιο, το όποιο αφού συγκροτήθηκε συμπληρώθηκε από 137 φοιτητές. Μέσω του ερωτηματολογίου ζητήθηκε από τους φοιτητές να αναπαραστήσουν γραφικά τη σχέση μεταξύ των εννοιών (επιστημονική εξήγηση, ισχυρισμός, αποδεικτικά στοιχεία και συλλογισμός), να αιτιολογήσουν τις γραφικές αναπαραστάσεις τους και να καταγράψουν τους ορισμούς των εννοιών αυτών. Η ανάλυση των δεδομένων επέτρεψε τον εντοπισμό των αντιλήψεων των φοιτητών για την επιστημονική εξήγηση, τα συστατικά στοιχεία της και τις μεταξύ τους σχέσεις. Προέκυψε ότι οι περισσότεροι φοιτητές εκδηλώνουν αντιλήψεις για τις έννοιες της επιστημονικής εξήγησης, του ισχυρισμού, των αποδεικτικών στοιχείων και του συλλογισμού αλλά και για σχέσεις μεταξύ αυτών των εννοιών, οι οποίες είναι διαφορετικές σε σχέση με τις επιστημονικά αποδεκτές απόψεις. Τα αποτελέσματα της εργασίας μπορούν να αξιοποιηθούν στο πεδίο της έρευνας και της εκπαιδευτικής πράξης. |
|---|