Evaluation and comparison of primary education school websites from Greece and Portugal
Βασικός σκοπός της διπλωματικής αυτής εργασίας είναι η αξιολόγηση δύο διαφορετικών δειγμάτων από σχολικές ιστοσελίδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και η σύγκριση των δειγμάτων αυτών. Η σύγκριση αυτή θα οδηγήσει σε συγκεκριμένα συμπεράσματα και διαφοροποιήσεις. Στο πρώ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*3F*24*D4*A5*C7*5B*B5*3D2*0A*CAa*F7*FF*CF*D9&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=4&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010 .1.15654&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=4 http://hdl.handle.net/11610/16237 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Βασικός σκοπός της διπλωματικής αυτής εργασίας είναι η αξιολόγηση δύο διαφορετικών δειγμάτων από σχολικές ιστοσελίδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και η σύγκριση των δειγμάτων αυτών. Η σύγκριση αυτή θα οδηγήσει σε συγκεκριμένα συμπεράσματα και διαφοροποιήσεις. Στο πρώτο κεφάλαιο, την «Εισαγωγή», αναλύεται κάθε πολιτική της Ε.Ε. που αφορά την εκπαίδευση και επιπροσθέτως παρουσιάζονται οι Ευρωπαϊκές κυβερνητικές γραμμές οι οποίες παίζουν σημαντικό ρόλο στην είσοδο των ΤΠΕ στα εκπαιδευτικά συστήματα των δύο χωρών. Ακολουθεί μια σύντομη αναφορά στα εκπαιδευτικά συστήματα της Ελλάδας και της Πορτογαλίας και στη χρήση των σχολικών ιστοσελίδων μέσα σε αυτά παρουσιάζοντας τις διαφορές ανάμεσα στις ιστοσελίδες των αστικών και των αγροτικών περιοχών. Επιπροσθέτως, σε αυτό το κεφάλαιο, περιγράφονται τα κρίσιμα σημεία αξιολόγησης ιστοσελίδων. Επιπλέον αναφέρεται λεπτομερώς ότι πρέπει να προσεχθεί και να εντοπιστεί κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης και της βελτίωσης τους. Σε αυτό το κεφάλαιο παρουσιάζεται, επίσης, το εργαλείο το οποίο χρησιμοποιήθηκε κατά τη διαδικασία αξιολόγησης, το οποίο είναι γνωστό ως το εργαλείο HETSI SITES. Είναι ένα εργαλείο που έχει αναπτυχθεί από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και κύριος στόχος του είναι να βοηθήσει το χρήστη να αξιολογήσει ένα δικτυακό τόπο, μέσα από τη βαθμολόγηση της ιστοσελίδας σε πολλές παραμέτρους. Στο επόμενο κεφάλαιο θα προχωρήσουμε στην αξιολόγηση του δείγματος των ιστοσελίδων της πρωτοβάθμιας σχολικής εκπαίδευσης από την Ελλάδα και την Πορτογαλία. Αυτό το κεφάλαιο είναι γνωστό ως «η Μεθοδολογία» και η όλη διαδικασία περιγράφεται και βασίζεται στο εργαλείο που ονομάζεται HETSI SITES. Περιλαμβάνει τη σύγκριση μεταξύ των αποτελεσμάτων από τα δείγματα των δύο χωρών και από τα δείγματα των αστικών και αγροτικών σχολικών δικτυακών τόπων. Το τελευταίο κεφάλαιο περιλαμβάνει την συγκριτική ανάλυση η οποία καταλήγει σε ορισμένα συμπεράσματα - αποτελέσματα και την ερμηνεία μέσα από τη γενική ψηφιακή κουλτούρα των δύο χωρών. Συζήτηση, οι πιθανές μελλοντικές μελέτες και οι επιπτώσεις για την αξιολόγηση και το σχεδιασμό των ιστοσελίδων επίσης περιγράφονται με λεπτομέρεια. |
|---|