«ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥΓΙΑ ΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΣΤΗΝΕ΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ»
Αν και έχουν εντοπιστεί και καταγραφεί οι αντιλήψεις των μαθητών για τα ηλεκτρικά κυκλώματα, είναι περιορισμένες οι έρευνες που αφορούν σε διδακτικές παρεμβάσεις με στόχο την αλλαγή των αντιλήψεων των μαθητών. Οι περισσότερες από αυτές τις έρευνες αφορούν σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ε...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*BF*2Fz*19*E8h*AD*BF*1F*8F*B1*FF*E9q2*1D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013 .1.37786&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/16229 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Αν και έχουν εντοπιστεί και καταγραφεί οι αντιλήψεις των μαθητών για τα ηλεκτρικά κυκλώματα, είναι περιορισμένες οι έρευνες που αφορούν σε διδακτικές παρεμβάσεις με στόχο την αλλαγή των αντιλήψεων των μαθητών. Οι περισσότερες από αυτές τις έρευνες αφορούν σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ είναι ιδιαίτερα περιορισμένη η έρευνα που αναφέρεται σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στη διερεύνηση της συμβολής μιας διδακτικής παρέμβασης στην εξέλιξη των αντιλήψεων των μαθητών της Ε΄ τάξης του δημοτικού σχολείου για τα ηλεκτρικά κυκλώματα.Συγκροτήθηκε ερωτηματολόγιο προκειμένου να εκμαιευτούν οι αντιλήψεις των μαθητών για τα ηλεκτρικά κυκλώματα. Επιπρόσθετα, συγκροτήθηκε διδακτικό υλικό αποτελούμενο από δραστηριότητες, βασισμένο στην εποικοδομητική προσέγγιση για τη διδασκαλία και τη μάθηση των Φυσικών Επιστημών με χρήση προσομοιώσεων, για τη διδακτική επεξεργασία των αντιλήψεων των μαθητών για τα ηλεκτρικά κυκλώματα. Το δείγμα της έρευνας απετέλεσαν 41 μαθητές της Ε΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Το διδακτικό υλικό εφαρμόστηκε στους μαθητές. Το ερωτηματολόγιο δόθηκε στους μαθητές πριν και μετά τη διδακτική παρέμβαση. Τα δεδομένα της έρευνας απετέλεσαν οι απαντήσεις των μαθητών στα ερωτηματολόγια και στα φύλλα εργασίας του διδακτικού υλικού.Η ανάλυση των δεδομένων επέτρεψε τον εντοπισμό και την καταγραφή των αντιλήψεων των μαθητών της Ε΄ τάξης του δημοτικού γύρω από την περιοχή των ηλεκτρικών κυκλωμάτων πριν και μετά τη διδακτική παρέμβαση, τη μελέτη της εξέλιξης των αντιλήψεων των μαθητών και τη μελέτη της συμβολής των δραστηριοτήτων στην εννοιολογική αλλαγή. Προέκυψε ότι η διδακτική επεξεργασία των αντιλήψεων των μαθητών του δημοτικού για τα ηλεκτρικά κυκλώματα αναδείχθηκε εφικτή. Ειδικότερα, διαπιστώθηκε ότι ενώ πριν τη διδακτική παρέμβαση οι μαθητές έτειναν να ενεργοποιούν εναλλακτικές αντιλήψεις διαφορετικές από τη σχολική γνώση για τα ηλεκτρικά κυκλώματα , μετά τη διδακτική παρέμβαση οι μαθητές έτειναν να ενεργοποιούν αντιλήψεις προς την κατεύθυνση της σχολικής γνώσης. |
|---|