ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΟ ΣΠΙΤΙ
Η μελέτη των αντιλήψεων των μαθητών / μαθητριών και των εκπαιδευτικών για έννοιεςκαι φαινόμενα των Φυσικών Επιστημών έχει αποτελέσει ένα από τα σημαντικότερα πεδίαέρευνας στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών τα τελευταία σαράντα έτη. Όμως, δεν έχουνπραγματοποιηθεί έρευνες οι οποίες να διερευνούν τις...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*FF*25*7Ew*C6*96*10*A4*1DQ*3E4*5DVVv&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013 .1.37125&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/16227 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η μελέτη των αντιλήψεων των μαθητών / μαθητριών και των εκπαιδευτικών για έννοιεςκαι φαινόμενα των Φυσικών Επιστημών έχει αποτελέσει ένα από τα σημαντικότερα πεδίαέρευνας στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών τα τελευταία σαράντα έτη. Όμως, δεν έχουνπραγματοποιηθεί έρευνες οι οποίες να διερευνούν τις αντιλήψεις των φοιτητών / φοιτητριώνκαι εκπαιδευτικών για το βιοκλιματικό σχεδιασμό. Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στηδιερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών - μελλοντικών εκπαιδευτικών για τη βιοκλιματικήκατοικία και τις αρχές του βιοκλιματικού σχεδιασμού. Στην έρευνα συμμετείχαν 133φοιτητές / φοιτήτριες του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης τουΠανεπιστημίου Αιγαίου. Ως μέσο συλλογής των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το γραπτόερωτηματολόγιο. Τα δεδομένα της έρευνας απετέλεσαν οι απαντήσεις και οι αιτιολογήσειςτων φοιτητών / φοιτητριών στις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. Οι απαντήσεις και οιαιτιολογήσεις αναλύθηκαν ποσοτικά. Η ανάλυση των δεδομένων επέτρεψε να αποτυπωθούνοι αντιλήψεις των φοιτητών / φοιτητριών για την έννοια της βιοκλιματικής κατοικίας καθώςεπίσης και για την κατοικία ως φυσικού ηλιακού συλλέκτη, ως παγίδα θερμότητας, ωςαποθήκη θερμότητας και ως αποδέκτη και αποθήκη φυσικής ψύξης. Προέκυψε ότι οιπερισσότεροι φοιτητές / φοιτήτριες εκδήλωσαν αντιλήψεις για τα ζητήματα πουδιερευνήθηκαν, οι οποίες ήταν διαφορετικές από την επιστημονική γνώση. Επιπρόσθετα,διαπιστώθηκε ότι οι φοιτητές / φοιτήτριες δεν πρότειναν αιτιολογήσεις ή πρότειναν μηεπαρκείς αιτιολογήσεις για τις απαντήσεις τους. Τα αποτελέσματα της εργασίας μπορούν νααξιοποιηθούν τόσο στο επίπεδο των ερευνητικών δραστηριοτήτων όσο και στο επίπεδο τηςσυγκρότησης διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία του βιοκλιματικού σχεδιασμού. |
|---|