Μελέτη πειραματικών δραστηριοτήτων Φυσικών Επιστημών μέσω βιντεοσκόπησης
Παρά τη συμβολή των πειραματικών δραστηριοτήτων στην επίτευξη των στόχων της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών, έχουν εγερθεί ερωτήματα που σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων. Η έρευνα για την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων στην πρωτοβάθμια εκπα...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CF%8C%CE%B4%CE%B1%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CF%8C%CE%B4%CE%B1%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*01*19*BE*2E*D4n*AF*25*AA*0A*B0*0F*F4*EA*5F*7E&EncodedQuery=*01*19*BE*2E*D4n*AF*25*AA*0A*B0*0F*F4*EA*5F*7E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16222 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Παρά τη συμβολή των πειραματικών δραστηριοτήτων στην επίτευξη των στόχων της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών, έχουν εγερθεί ερωτήματα που σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων. Η έρευνα για την αποτελεσματικότητα των πειραματικών δραστηριοτήτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι αρκετά περιορισμένη. Η παρούσα μελέτη εστιάζεται στη διερεύνηση των σχέσεων μεταξύ των δράσεων των μαθητών που σχετίζονται με το πλαίσιο της πειραματικής δραστηριότητας, του προφορικού λόγου των μαθητών και των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων των μαθητών κατά τη διάρκεια πραγματοποίησης πειραματικών δραστηριοτήτων στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών. Στην έρευνα συμμετείχαν τρεις ομάδες μαθητών της Ε΄ τάξης Δημοτικού. Η διαδικασία εκτέλεσης των πειραματικών δραστηριοτήτων κάθε ομάδας των μαθητών βιντεοσκοπήθηκε. Τα δεδομένα της έρευνας αποτέλεσαν οι βιντεοταινίες, οι οποίες περιείχαν πειραματικές δραστηριότητες Φυσικών Επιστημών που εκτελέστηκαν από τους ίδιους τους μαθητές. Αναλύθηκε κάθε τμήμα από τις βιντεοταινίες διάρκειας μισού λεπτού. Προέκυψε ότι οι μαθητές τον περισσότερο χρόνο των πειραματικών δραστηριοτήτων χειρίζονται τα όργανα και τα υλικά, διατυπώνουν προτάσεις που περιέχουν γνώσεις που αναφέρονται αποκλειστικά στα χρησιμοποιούμενα όργανα και υλικά και αλληλεπιδρούν μεταξύ τους ημι-ασύμμετρα. Επιπρόσθετα, διαπιστώθηκαν συσχετίσεις ανάμεσα στις κατηγορίες των δράσεων των μαθητών, τις κατηγορίες του προφορικού τους λόγου και τα είδη αλληλεπίδρασης των μαθητών. Προέκυψε ότι η ενασχόληση των μαθητών με τα όργανα και τα υλικά δεν συνεισφέρει στο να κάνει τους μαθητές να αλληλεπιδράσουν συμμετρικά και να τους καταστήσει ικανούς να συνδέσουν το πείραμα με τη θεωρία. Τα αποτελέσματα αυτής της εργασίας συνεισφέρουν στην έρευνα περί της αποτελεσματικότητας των πειραματικών δραστηριοτήτων στη σχολική πρακτική. |
|---|