Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.

Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η καταγραφή διαδικτυακών σχεδίων μαθήματος για χρήση σε διαδραστικό πίνακα με γνώμονα συγκεκριμένα κριτήρια, προκειμένου να μελετηθεί αν τα σχέδια αυτά είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν αυτούσια, έτσι ώστε να διευκολύνουν τον εκπαιδευτικό να εκμεταλλευτεί τα καινοτόμ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Μακαρίδου, Μαρία - Ευθύμιος
Άλλοι συγγραφείς:	Σοφός, Αλιβίζος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Διαδραστικός πίνακας Πολυτροπικότητα Αλληλεπίδραση Σχέδια μαθήματος Γνωστικοί στόχοι Δραστηριότητες Interactive whiteboard Multimodality Interactivity Lesson plans Cognitive objectives Activities
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=07iF6U8E40AB19B5CA05BAoA3052B&EncodedQuery=07iF6U8E40AB19B5CA05BAoA3052B&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16220
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462108178644992
author	Μακαρίδου, Μαρία - Ευθύμιος
author2	Σοφός, Αλιβίζος
author_facet	Σοφός, Αλιβίζος Μακαρίδου, Μαρία - Ευθύμιος
author_sort	Μακαρίδου, Μαρία - Ευθύμιος
collection	DSpace
description	Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η καταγραφή διαδικτυακών σχεδίων μαθήματος για χρήση σε διαδραστικό πίνακα με γνώμονα συγκεκριμένα κριτήρια, προκειμένου να μελετηθεί αν τα σχέδια αυτά είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν αυτούσια, έτσι ώστε να διευκολύνουν τον εκπαιδευτικό να εκμεταλλευτεί τα καινοτόμα χαρακτηριστικά του μέσου και να το ενσωματώσει σε σύγχρονες διδακτικές πρακτικές. Ένα από αυτά τα κριτήρια είναι το μοντέλο των αντικειμενικών μαθησιακών στόχων του γνωστικού τομέα των Bloom και Krathwohl (1956) σε συνδυασμό με το αναθεωρημένο μοντέλο των Anderson και Krathwohl (2001). Πιο συγκεκριμένα διερευνάται η ύπαρξη δραστηριοτήτων ανωτέρου επιπέδου γνωστικών στόχων στις δραστηριότητες των σ.μ, καθώς αυτού του είδους οι στόχοι προάγουν την κριτική σκέψη και εμπλέκουν τους μαθητές σε διερευνητικές διαδικασίες. Επιπλέον εξετάζεται αν οι δραστηριότητες των σχεδίων αυτών διευκολύνουν την αλληλεπίδραση του χρήστη με το μέσο αλλά και αν στοχεύουν σε μια επιφανειακή ή σε μια βαθύτερη διάδραση. Τέλος καταγράφεται η ύπαρξη ποικιλίας πολυτροπικών μορφών παρουσίασης του διδακτικού περιεχομένου και ο βαθμός αξιοποίησής τους για την ενίσχυση του μιντιακού εγγραμματισμού. Τα αποτελέσματα προκρίνουν πως υπάρχουν ακόμα πολλά περιθώρια βελτίωσης. Τα παραπάνω κριτήρια αποτελούν τους βασικούς ερευνητικούς άξονες στους οποίους στηρίζονται οι περισσότερες έρευνες αναφορικά με το ΔΠ και ως εκ τούτου τα δεδομένα της στατιστικής ανάλυσης της εργασίας αυτής επιχειρείται να συνδεθούν με τα δεδομένα υπαρχουσών ερευνών για να διαπιστωθούν τυχόν κοινές συνισταμένες, οι οποίες τελικά θα αποτελέσουν αφετηρία γόνιμου διαλόγου και επαναδιαπραγμάτευσης σχετικά με το ρόλο του εκπαιδευτικού αλλά και του μαθητή σε μια νέα εκπαιδευτική διαδικασία υποστηριζόμενη από τα νέα μέσα.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-16220
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-162202020-07-20T05:25:21Z Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων. Μακαρίδου, Μαρία - Ευθύμιος Σοφός, Αλιβίζος Διαδραστικός πίνακας Πολυτροπικότητα Αλληλεπίδραση Σχέδια μαθήματος Γνωστικοί στόχοι Δραστηριότητες Interactive whiteboard Multimodality Interactivity Lesson plans Cognitive objectives Activities Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η καταγραφή διαδικτυακών σχεδίων μαθήματος για χρήση σε διαδραστικό πίνακα με γνώμονα συγκεκριμένα κριτήρια, προκειμένου να μελετηθεί αν τα σχέδια αυτά είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν αυτούσια, έτσι ώστε να διευκολύνουν τον εκπαιδευτικό να εκμεταλλευτεί τα καινοτόμα χαρακτηριστικά του μέσου και να το ενσωματώσει σε σύγχρονες διδακτικές πρακτικές. Ένα από αυτά τα κριτήρια είναι το μοντέλο των αντικειμενικών μαθησιακών στόχων του γνωστικού τομέα των Bloom και Krathwohl (1956) σε συνδυασμό με το αναθεωρημένο μοντέλο των Anderson και Krathwohl (2001). Πιο συγκεκριμένα διερευνάται η ύπαρξη δραστηριοτήτων ανωτέρου επιπέδου γνωστικών στόχων στις δραστηριότητες των σ.μ, καθώς αυτού του είδους οι στόχοι προάγουν την κριτική σκέψη και εμπλέκουν τους μαθητές σε διερευνητικές διαδικασίες. Επιπλέον εξετάζεται αν οι δραστηριότητες των σχεδίων αυτών διευκολύνουν την αλληλεπίδραση του χρήστη με το μέσο αλλά και αν στοχεύουν σε μια επιφανειακή ή σε μια βαθύτερη διάδραση. Τέλος καταγράφεται η ύπαρξη ποικιλίας πολυτροπικών μορφών παρουσίασης του διδακτικού περιεχομένου και ο βαθμός αξιοποίησής τους για την ενίσχυση του μιντιακού εγγραμματισμού. Τα αποτελέσματα προκρίνουν πως υπάρχουν ακόμα πολλά περιθώρια βελτίωσης. Τα παραπάνω κριτήρια αποτελούν τους βασικούς ερευνητικούς άξονες στους οποίους στηρίζονται οι περισσότερες έρευνες αναφορικά με το ΔΠ και ως εκ τούτου τα δεδομένα της στατιστικής ανάλυσης της εργασίας αυτής επιχειρείται να συνδεθούν με τα δεδομένα υπαρχουσών ερευνών για να διαπιστωθούν τυχόν κοινές συνισταμένες, οι οποίες τελικά θα αποτελέσουν αφετηρία γόνιμου διαλόγου και επαναδιαπραγμάτευσης σχετικά με το ρόλο του εκπαιδευτικού αλλά και του μαθητή σε μια νέα εκπαιδευτική διαδικασία υποστηριζόμενη από τα νέα μέσα. In this thesis a documentation of online lesson plans which are designed for interactive whiteboard use is being attempted, with the aid of specific criteria, in order to ascertain if they are suitable to be used without modifications, with the view to enable teachers to take full advantage of the innovative features of this tool, incorporating it at the same time into contemporary teaching approaches. Such kind of criterion is Bloom and Krathwohl’s Taxonomy of learning objectives (1956) in combination with the revised one of Anderson and Krathwohl (2001). More specifically, the existence of tasks in these lesson plans pertaining objectives which are classified in the higher levels of the taxonomy, is being documented, as it has been found that they are responsible for the development of critical thinking and involve students in discovering activities. In addition, it is being checked whether or not these tasks enable the interaction between the user and the IWB and if this interaction is superficial or a deeper one. Finally, the existence of a multimodal content representation is being documented, along with its use to enhance media literacy skills. The data results highlight that there is still much room for improvement. Yet, as the aforementioned criteria constitute the major research axons upon which the majority of the current studies is based, it is being attempted to decode the data of this study with a reference to them in order to discover mutual dimensions which may incite further discussion and negotiation of the teacher’s as well as the student’s role in a new digitally supported learning process. 2015-12-16T15:28:06Z 2015-12-16T15:28:06Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=07iF6U8E40AB19B5CA05BAoA3052B&EncodedQuery=07iF6U8E40AB19B5CA05BAoA3052B&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16220 el Ρόδος
spellingShingle	Διαδραστικός πίνακας Πολυτροπικότητα Αλληλεπίδραση Σχέδια μαθήματος Γνωστικοί στόχοι Δραστηριότητες Interactive whiteboard Multimodality Interactivity Lesson plans Cognitive objectives Activities Μακαρίδου, Μαρία - Ευθύμιος Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.
title	Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.
title_full	Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.
title_fullStr	Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.
title_full_unstemmed	Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.
title_short	Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.
title_sort	διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων
topic	Διαδραστικός πίνακας Πολυτροπικότητα Αλληλεπίδραση Σχέδια μαθήματος Γνωστικοί στόχοι Δραστηριότητες Interactive whiteboard Multimodality Interactivity Lesson plans Cognitive objectives Activities
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=07iF6U8E40AB19B5CA05BAoA3052B&EncodedQuery=07iF6U8E40AB19B5CA05BAoA3052B&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16220
work_keys_str_mv	AT makaridoumariaeuthymios diadiktyakaschediamathēmatosproorismenagiachrēsēsediadrastikopinakakatagraphēkaianalysēdrastēriotētōn

Διαδικτυακά σχέδια μαθήματος προορισμένα για χρήση σε διαδραστικό πίνακα - καταγραφή και ανάλυση δραστηριοτήτων.

Παρόμοια τεκμήρια