ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Η παρούσα εργασία αναλύει τα αποτελέσματα από μία έρευνα που διεξήχθη τον Ιανουάριο του 2013 για την αποτελεσματικότητα ενός λογισμικού που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε για τις ανάγκες της έρευνας με σκοπό την υποστήριξη της κατάκτησης βασικών ενοτήτων του λεξιλογίου της Αγγλικής γλώσσας από παιδιά π...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Μπιστίνα, Βασιλική - Γρηγόριος
Άλλοι συγγραφείς:	Καζούλλη, Βασιλεία
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Λογισμικό Λεξιλόγιο Προσχολική αγωγή Αγγλική γλώσσα Software Vocabulary Preschool education English language
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=F3FEC591E09CC440163AzE91B0Bw98&EncodedQuery=F3FEC591E09CC440163AzE91B0Bw98&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16208
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462107639676928
author	Μπιστίνα, Βασιλική - Γρηγόριος
author2	Καζούλλη, Βασιλεία
author_facet	Καζούλλη, Βασιλεία Μπιστίνα, Βασιλική - Γρηγόριος
author_sort	Μπιστίνα, Βασιλική - Γρηγόριος
collection	DSpace
description	Η παρούσα εργασία αναλύει τα αποτελέσματα από μία έρευνα που διεξήχθη τον Ιανουάριο του 2013 για την αποτελεσματικότητα ενός λογισμικού που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε για τις ανάγκες της έρευνας με σκοπό την υποστήριξη της κατάκτησης βασικών ενοτήτων του λεξιλογίου της Αγγλικής γλώσσας από παιδιά προσχολικής ηλικίας στην Ελλάδα. Ο σχεδιασμός του λογισμικού έγινε με βάση τις αρχές της μεθοδολογίας CLIL (Content and Language Integrated Learning), σύμφωνα με την οποία μία ξένη γλώσσα χρησιμοποιείται ως εργαλείο για την εκμάθηση ενός μη γλωσσικού αντικειμένου, διαδικασία κατά την οποία τόσο η γλώσσα όσο και το διδακτικό αντικείμενο κατέχουν ισότιμους ρόλους. Έτσι, επιλέχθηκαν θεματικές ενότητες του αναλυτικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου (χρώματα, αριθμοί, ζώα) για την παρουσίαση του αντίστοιχου λεξιλογίου στην Αγγλική γλώσσα με την αρωγή μιας πολυμεσικής εφαρμογής. Επιλέχθηκε ως μεθοδολογία έρευνας η μελέτη περίπτωσης και το εργαλείο συλλογής δεδομένων ήταν ένα λογισμικό καταγραφής της οθόνης. Τα αποτελέσματα είναι αρκετά ενθαρρυντικά όσον αφορά στο ποσοστό των λέξεων που κατακτήθηκαν από τα νήπια με την αξιοποίηση του λογισμικού, γεγονός που μας επιτρέπει να προβάλουμε τη δυναμική της μεθοδολογίας CLIL αλλά και των ΤΠΕ ως εργαλείων για την ενίσχυση μιας αποτελεσματικότερης ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στην Ελλάδα στα πλαίσια ευθυγράμμισης της χώρας στις επιταγές μίας πολύγλωσσης Ευρώπης.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-16208
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-162082020-07-20T05:03:26Z ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Μπιστίνα, Βασιλική - Γρηγόριος Καζούλλη, Βασιλεία Λογισμικό Λεξιλόγιο Προσχολική αγωγή Αγγλική γλώσσα Software Vocabulary Preschool education English language Η παρούσα εργασία αναλύει τα αποτελέσματα από μία έρευνα που διεξήχθη τον Ιανουάριο του 2013 για την αποτελεσματικότητα ενός λογισμικού που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε για τις ανάγκες της έρευνας με σκοπό την υποστήριξη της κατάκτησης βασικών ενοτήτων του λεξιλογίου της Αγγλικής γλώσσας από παιδιά προσχολικής ηλικίας στην Ελλάδα. Ο σχεδιασμός του λογισμικού έγινε με βάση τις αρχές της μεθοδολογίας CLIL (Content and Language Integrated Learning), σύμφωνα με την οποία μία ξένη γλώσσα χρησιμοποιείται ως εργαλείο για την εκμάθηση ενός μη γλωσσικού αντικειμένου, διαδικασία κατά την οποία τόσο η γλώσσα όσο και το διδακτικό αντικείμενο κατέχουν ισότιμους ρόλους. Έτσι, επιλέχθηκαν θεματικές ενότητες του αναλυτικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου (χρώματα, αριθμοί, ζώα) για την παρουσίαση του αντίστοιχου λεξιλογίου στην Αγγλική γλώσσα με την αρωγή μιας πολυμεσικής εφαρμογής. Επιλέχθηκε ως μεθοδολογία έρευνας η μελέτη περίπτωσης και το εργαλείο συλλογής δεδομένων ήταν ένα λογισμικό καταγραφής της οθόνης. Τα αποτελέσματα είναι αρκετά ενθαρρυντικά όσον αφορά στο ποσοστό των λέξεων που κατακτήθηκαν από τα νήπια με την αξιοποίηση του λογισμικού, γεγονός που μας επιτρέπει να προβάλουμε τη δυναμική της μεθοδολογίας CLIL αλλά και των ΤΠΕ ως εργαλείων για την ενίσχυση μιας αποτελεσματικότερης ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στην Ελλάδα στα πλαίσια ευθυγράμμισης της χώρας στις επιταγές μίας πολύγλωσσης Ευρώπης. This paper analyses the results of a research conducted in January 2013 about the effectiveness of a particular software designed and created for the needs of the particular research, whose purpose was to support the acquisition of new words in the English language by Greek preschool students. Software design was made based on CLIL(Content and Language Integrated Learning) methodology, that describes any educational process in which a foreign language is used as a tool in the learning of a non-language subject. During this process, both language and the subject have a joint curricular role. Kindergarten curricular thematic content (numbers, colors, animals) was chosen in order to present the respective vocabulary in the English language through the multimedia software. The methodology used in the research was the case study and the information gathering tool was a type of recording screen software. The results of the research are quite encouraging regarding the percentage of the new English words acquired by preschool students using the software, fact that enables us to highlight the dynamic of both CLIL methodology and ICT as means to enhance a more effective foreign languages education in Greece so as the country aligns with the demands of a multilingual Europe. 2015-12-16T15:28:04Z 2015-12-16T15:28:04Z 2013 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=F3FEC591E09CC440163AzE91B0Bw98&EncodedQuery=F3FEC591E09CC440163AzE91B0Bw98&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16208 el Ρόδος
spellingShingle	Λογισμικό Λεξιλόγιο Προσχολική αγωγή Αγγλική γλώσσα Software Vocabulary Preschool education English language Μπιστίνα, Βασιλική - Γρηγόριος ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
title	ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
title_full	ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
title_fullStr	ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
title_full_unstemmed	ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
title_short	ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
title_sort	σχεδιασμοσ και δημιουργια πολυμεσικου υλικου για την υποστηριξη τησ κατακτησησ βασικου λεξιλογιου τησ αγγλικησ γλωσσασ απο παιδια προσχολικησ ηλικιασ
topic	Λογισμικό Λεξιλόγιο Προσχολική αγωγή Αγγλική γλώσσα Software Vocabulary Preschool education English language
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=F3FEC591E09CC440163AzE91B0Bw98&EncodedQuery=F3FEC591E09CC440163AzE91B0Bw98&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16208
work_keys_str_mv	AT mpistinabasilikēgrēgorios schediasmoskaidēmiourgiapolymesikouylikougiatēnypostērixētēskataktēsēsbasikoulexilogioutēsanglikēsglōssasapopaidiaproscholikēsēlikias

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Παρόμοια τεκμήρια